A Grande Corrida dos Fusos

Desenvolvida por: Leonar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Fusos Horários, Latitude e Longitude

A atividade 'A Grande Corrida dos Fusos' é uma oportunidade empolgante para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental explorarem os conceitos de fusos horários, latitude e longitude por meio de uma abordagem lúdica e colaborativa. Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, complementada por Roda de Debate e Sala de Aula Invertida, esta atividade prática visa proporcionar aos estudantes uma compreensão mais aprofundada de como os movimentos da Terra influenciam as zonas de temperatura e os fusos horários, além de destacar a importância da posição geográfica e dos movimentos do planeta na vida cotidiana. Divididos em equipes, os alunos terão o desafio de 'viajar' virtualmente ao redor do mundo, resolvendo enigmas e completando tarefas que os conduzirão por diferentes fusos horários e latitudes. Cada desafio superado revelará mais sobre os padrões climáticos, zonas de temperatura e a mecânica dos fusos horários, incentivando assim o pensamento crítico e a colaboração entre os estudantes, ao mesmo tempo que consolidam seus conhecimentos geográficos de forma divertida e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade 'A Grande Corrida dos Fusos' é engajar os alunos numa experiência de aprendizado ativo, onde eles possam explorar e compreender a dinâmica dos fusos horários, latitude e longitude, assim como os movimentos da Terra e sua influência nos padrões climáticos e tempo atmosférico. Ao participarem dessa corrida ao redor do mundo, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas de maneira criativa. Além disso, a atividade objetiva promover uma compreensão prática e a aplicação dos conceitos geográficos estudados, fazendo a conexão com a vida cotidiana e despertando nos alunos o interesse pela geografia como ciência do espaço.

Compreender a influência dos movimentos da Terra nos fusos horários e padrões climáticos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Aplicar conhecimentos de latitude e longitude na resolução de problemas.
Incentivar o pensamento crítico e a análise de informações geográficas.
Promover a conexão dos conceitos geográficos com a vida cotidiana.

Conteúdo Programático

Este plano de aula cobrirá os fundamentos dos fusos horários, bem como conceitos de latitude e longitude, e como essas coordenadas geográficas determinam os padrões climáticos e a passagem do tempo em diferentes partes do mundo. Além disso, serão discutidos os movimentos da Terra, incluindo a rotação e translação, e como esses movimentos afetam a experiência diária do tempo e do clima. Os alunos engajarão em atividades práticas e debates que os ajudarão a internalizar e aplicar esses conceitos de maneira significativa.

Conceitos de fusos horários, latitude e longitude
Os movimentos da Terra: rotação e translação
A influência dos movimentos da Terra em padrões climáticos e fusos horários
Aplicação de coordenadas geográficas na localização e no tempo

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade integra Aprendizagem Baseada em Jogos, Roda de Debate e Sala de Aula Invertida para criar uma experiência de aprendizagem rica e multifacetada. Inicialmente, os alunos receberão materiais de leitura e vídeos como preparação prévia (Sala de Aula Invertida), seguidos de uma Roda de Debate para compartilhar insights. Posteriormente, a Aprendizagem Baseada em Jogos será colocada em prática, com os alunos participando ativamente de desafios e enigmas que exploram fusos horários, latitude e longitude, promovendo assim o aprendizado através da prática e da cooperação.

Preparação prévia com materiais de estudo sobre geografia.
Roda de Debate para discussão e troca de ideias sobre os conceitos estudados.
Aprendizagem Baseada em Jogos com desafios e atividades práticas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos se engajarão na Sala de Aula Invertida e na Roda de Debate. Na segunda aula, a 'Grande Corrida dos Fusos' será executada, com os alunos participando dos desafios práticos.

Aula 1: Preparação e Roda de Debate.
Aula 2: A Grande Corrida dos Fusos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades propostas, incluindo a preparação prévia, contribuições para a Roda de Debate e desempenho nos desafios práticos da Grande Corrida dos Fusos. Será observado o trabalho em equipe, a capacidade de resolver problemas, aplicar conhecimentos geográficos e apresentar raciocínio lógico durante a resolução de enigmas. Um sistema de pontos será utilizado para cada desafio superado, e um feedback construtivo será fornecido ao final da atividade, valorizando o processo de aprendizagem tanto quanto o resultado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas do mundo, globos terrestres, materiais de leitura e vídeos sobre fusos horários, latitude e longitude, além de fichas de desafios preparadas pelos professores. Recursos digitais como aplicativos de mapeamento geográfico ou simuladores de fusos horários também podem enriquecer a experiência.

Mapas e globos terrestres
Materiais de leitura e vídeos educativos
Fichas de desafios e enigmas
Recursos digitais para simulação de fusos horários

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