Desenvolvida por:
Tanira…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia
Temática:
Impactos Humanos no Meio Ambiente
Nesta atividade, os alunos serão desafiados a identificar e listar os fatores que transformam as paisagens, como a agropecuária e a industrialização. Eles trabalharão em duplas para analisar e discutir a importância de cada fator. No final, teremos uma roda de debate onde cada par apresentará suas análises, discutindo e argumentando sobre os impactos do trabalho humano nas paisagens. A atividade tem como objetivo desenvolver o pensamento crítico dos alunos, melhorando suas habilidades de avaliação e argumentação
Objetivos de Aprendizagem
Ao final desta atividade, os alunos terão desenvolvido suas habilidades de identificação das mudanças na paisagem causadas pelo trabalho humano. Eles também terão uma melhor compreensão das transformações causadas pela agropecuária e industrialização. Além disso, a atividade irá promover habilidades de argumentação e análise crítica.
- Reconhecer fatores de transformação nas paisagens
- Analisar os impactos da agropecuária e indústria no meio ambiente
- Argumentar sobre a importância de cada fator
Habilidades Específicas BNCC
- EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
- EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático se concentra em transformações das paisagens e em como a interação humana influencia essas mudanças. Os alunos irão estudar o impacto da agropecuária e industrialização nas paisagens.
- Transformações da Paisagem
- Impacto da Agropecuária
- Impacto da Industrialização
Metodologia
Utilizaremos a metodologia ativa Roda de Debate. Os alunos serão divididos em duplas, onde irão identificar e argumentar sobre os impactos humanos nas paisagens. Cada par, depois, apresentará suas análises.
- Identificação dos fatores de transformação
- Discussão em duplas
- Roda de Debate
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão identificar e discutir os fatores de transformação. Na segunda aula, os alunos irão apresentar suas análises na roda de debate.
- Aula 1: Identificação e discussão dos fatores
- Aula 2: Roda de Debate
Avaliação
Os alunos serão avaliados com base em sua habilidade de identificar os fatores de transformação, a profundidade de suas análises e argumentações e a qualidade de suas apresentações durante a roda de debate. As rubricas para cada um desses critérios serão fornecidas aos alunos antes de iniciar a atividade. Por exemplo, se um aluno consegue identificar as principais alterações da paisagem e argumentar com propriedade sobre os efeitos da agropecuária e industrialização, ele receberá uma pontuação alta para esse critério.
Materiais e ferramentas:
Precisaremos de um ambiente em sala de aula propício para a discussão em duplas e a roda de debate. Recursos visuais, como fotos de paisagens antes e depois da intervenção humana, podem ser úteis para auxiliar os alunos na identificação dos fatores de transformação.
- Sala de aula
- Fotos de paisagens antes e depois da transformação
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