Descobridores de Espaços

Desenvolvida por: Natâni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Tecnologia

Temática: Exploração Espacial e Tecnologia de Mapeamento

A atividade Descobridores de Espaços tem como propósito envolver os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma exploração prática dos espaços escolares utilizando o Google My Maps. Esta ferramenta digital oferece uma oportunidade para que os alunos desenvolvam habilidades em geografia e tecnologia, ao criarem um mapa personalizado da escola. Inicialmente, em casa, os estudantes assistirão a um vídeo tutorial para familiarizarem-se com o software. Em seguida, na escola, serão divididos em grupos e desafiados a explorar diferentes áreas, mapeando-as com marcadores e descrições detalhadas. O resultado final será compartilhado entre todos, proporcionando uma análise conjunta dos diversos usos de cada espaço da instituição, estimulando a cooperação e a apresentação oral.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos um entendimento prático e aprofundado sobre como as ferramentas de mapeamento digital podem ser utilizadas para explorar e documentar o ambiente ao seu redor. Esta experiência prática não apenas reforça conceitos de geografia relacionados à localização e uso do espaço, mas também fomenta habilidades tecnológicas cruciais em um mundo cada vez mais digital. A colaboração em equipe para mapeamento incentiva o desenvolvimento de competências sociais, como comunicação eficaz e divisão equitativa de tarefas. Além disso, ao analisar os mapas criados pelos colegas, os alunos exercitam o pensamento crítico, comparando e contrastando diferentes interpretações espaciais.

Desenvolver habilidades de uso de ferramentas digitais para mapeamento.
Capacitar os alunos a identificar e descrever diferentes áreas do ambiente escolar.
Estimular a colaboração em equipe e a comunicação.
Incentivar o pensamento crítico através da análise comparativa dos mapas produzidos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE03: Utilizar recursos tecnológicos para representar e analisar fenômenos geográficos e o espaço geográfico.
EF06GE01: Identificar e descrever as características do lugar onde vive e as interações entre sociedade e natureza.
EF06CI01: Desenvolver a capacidade de observação e descrição do espaço em que vive.
EF06LP06: Participar produtivamente de discussões em grupo, respeitando pontos de vista diferentes e refletindo sobre seus próprios.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abrange diferentes aspectos relacionados à compreensão e utilização de ferramentas de mapeamento dentro do contexto educacional. Os alunos serão expostos a conceitos de localização, representação cartográfica e a importância tecnológica desses recursos. Além disso, o conteúdo explora as interações sociais e comunicativas necessárias para a realização de atividades em equipe e apresentação de resultados. A proposta incentiva abertamente a sinergia entre a teoria e prática, visto que os alunos poderão observar, em tempo real, a aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Introdução ao Google My Maps e seus recursos.
Localização e representação cartográfica.
Tecnologia de mapeamento digital aplicada ao ambiente escolar.
Trabalho cooperativo e práticas de comunicação.
Análise crítica de mapas e uso do espaço.

Metodologia

A abordagem metodológica desta atividade foca no uso de aprendizagem ativa e colaborativa. O processo de criação e análise de mapas por grupos de alunos permite que eles aprendam por meio da prática e da interação, ajudando-os a internalizar conceitos geográficos e tecnológicos de forma mais eficaz. A mistura de instrução prévia (tutorial em vídeo) com exploração prática e discussão final proporciona uma experiência educativa completa e integrada. Tal método estimula os alunos tanto cognitiva quanto socialmente, promovendo um ambiente de ensino dinâmico e interativo.

Instrução prévia com tutorial em vídeo.
Exploração prática dos espaços escolares.
Trabalho colaborativo em grupos.
Discussão final e apresentação oral dos mapas criados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é projetado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo adequado para cada etapa do processo, desde a exploração até a apresentação. No primeiro dia, os alunos se concentram na familiarização com a ferramenta e a exploração do ambiente escolar para coletar dados. Na segunda aula, a ênfase será na análise e compartilhamento dos mapas criados, seguidos por uma discussão guiada para reflexão sobre o uso e representação dos espaços escolares.

Aula 1: Introdução e exploração das áreas da escola usando o Google My Maps.
Aula 2: Apresentação dos mapas criados e discussão sobre as descobertas e usos dos espaços designados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita através de critérios qualitativos e quantitativos, garantindo uma análise abrangente do processo de aprendizado. Primeiramente, será avaliado o uso correto e criativo da ferramenta Google My Maps, observando a precisão dos marcadores e descrições inseridas. A capacidade de colaboração também será avaliada, observando como os grupos conseguiram trabalhar juntos, dividir tarefas e comunicar suas ideias. Adicionalmente, a apresentação final dos mapas será avaliada considerando clareza, lógica da argumentação e capacidade crítica ao analisar o espaço. Exemplos específicos incluirão a capacidade dos alunos de justificar a escolha dos locais mapeados e a interação positiva durante a discussão conjunta.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponibilizados visam facilitar o processo de aprendizado e garantir que seja uma atividade atraente e bem-sucedida. A ferramenta Google My Maps constitui o principal recurso digital, sendo acessível e intuitiva para os alunos do 6º ano. Além disso, vídeos tutoriais ajudam a nivelar o conhecimento dos alunos sobre a plataforma e asseguram que todos estejam preparados para a atividade prática. Dispositivos móveis ou computadores com acesso à internet são essenciais para a execução da atividade, permitindo a exploração e criação dos mapas. Recursos adicionais como mapas da escola impressos poderão ser utilizados para planejar a exploração.

Google My Maps.
Dispositivos com acesso à internet.
Vídeo tutorial sobre o uso do Google My Maps.
Mapas impressos da escola para planejamento.

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