Detetives do Passado e do Futuro

Desenvolvida por: Alice … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações das paisagens

Nesta atividade interativa destinada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, os participantes terão a oportunidade de explorar a transformação das paisagens de sua localidade ou de outra de seu interesse, observando as mudanças ocorridas ao longo do tempo. Antes de virem à aula, os alunos deverão pesquisar imagens que ilustrem como era o local no passado e como é no presente. Em sala de aula, formarão grupos onde cada aluno, por vez, apresentará uma foto do passado sem mostrá-la inicialmente e descreverá para que os colegas desenhem como imaginam que a paisagem era baseados nas descrições ouvidas. Após essa etapa, a imagem real será revelada para comparação, seguida da escrita de um texto curto onde cada aluno comparará as diferenças observadas, refletindo sobre as intervenções humanas e naturais que contribuíram para as transformações da paisagem. Este exercício não apenas fomenta a percepção das mudanças ambientais e culturais em locais habitados mas também estimula habilidades de pesquisa, descrição, interpretação e escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é sensibilizar os alunos para as dinâmicas que influenciam as transformações das paisagens ao longo do tempo, promovendo a capacidade de observar, descrever e refletir criticamente sobre os espaços que habitam ou que despertam seu interesse. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, organização de informação, expressão artística por meio do desenho, compreensão leitora e produção textual, além de fomentar o trabalho em equipe e a oralidade através das apresentações em grupo. Por meio desta atividade, os alunos são estimulados a se conectarem com a história e a geografia de forma ativa, comparando e contrapondo o passado ao presente, e refletindo sobre o impacto das ações humanas e eventos naturais nas paisagens.

Explorar como as intervenções humanas e naturais modificam o ambiente ao longo do tempo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e organização de informações.
Estimular a expressão artística e a percepção visual através do desenho.
Promover a análise crítica e reflexiva sobre as transformações das paisagens.
Fomentar habilidades de comunicação oral e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, os alunos aprofundam seu entendimento sobre as dinâmicas das paisagens ao redor, englobando desde aspectos geográficos a intervenções sociais, econômicas e ambientais que as modelam. Este tema permite a compreensão de que as paisagens são construídas e modificadas ao longo do tempo, refletindo a interação entre o homem e a natureza. Para além de compreender teoricamente essas transformações, os alunos terão a oportunidade de observar concretamente essas mudanças, desenvolvendo um olhar crítico para interpretar e entender o mundo que os cerca.

Transformações das paisagens ao longo do tempo.
Interpretação de imagens e mapas históricos e atuais.
Impacto das ações humanas nas transformações das paisagens.
Preservação ambiental e patrimônio histórico.

Metodologia

Para a realização desta atividade será adotada a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', na qual os alunos se tornam protagonistas de seu aprendizado por meio da pesquisa prévia e da interação em grupo durante a aula. Esta abordagem facilita o engajamento e a participação ativa dos alunos, incentivando a colaboração e a construção conjunta do conhecimento. As diversas fases da atividade, desde a pesquisa de imagens ao exercício de desenho e a produção textual, são projetadas para promover a autonomia dos alunos e estimular habilidades múltiplas, alinhando-se aos objetivos de aprendizagem propostos.

Pesquisa pré-aula pelos alunos.
Formação de grupos para discussão e análise.
Descrição de paisagens por ouvintes sem visualização prévia.
Comparação entre desenhos e imagens reais.
Produção textual reflexiva individual.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, após a formação dos grupos, os alunos apresentarão suas descrições e os colegas realizarão os desenhos. Na segunda aula, será realizada a revelação das imagens reais do passado, seguida da produção do texto comparativo e reflexivo por parte dos alunos.

Aula 1: Apresentação e desenho das paisagens baseadas nas descrições.
Aula 2: Revelação das imagens do passado e produção textual.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará através da análise dos desenhos produzidos, observando a compreensão e interpretação das descrições dadas, e dos textos escritos, avaliando a capacidade de comparação e reflexão sobre as transformações das paisagens. Será valorizada a profundidade da análise, a clareza da expressão e a originalidade do pensamento. A participação ativa nas discussões em grupo também será considerada, valorizando o envolvimento e a colaboração de cada aluno no processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet para a pesquisa de imagens por parte dos alunos, materiais para desenho como papel, lápis, borrachas e lápis de cor, e um espaço adequado para a apresentação dos desenhos e discussões em grupo. Será útil também o uso de um projetor ou uma smartTV para que as imagens reais do passado possam ser compartilhadas com toda a sala durante a revelação.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para desenho (papel, lápis, borrachas, lápis de cor).
Espaço adequado para apresentação e discussão em grupo.
Projetor ou smartTV para compartilhamento das imagens.

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