Detetives do Passado: Explorando Nossa Paisagem

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Mudanças nas paisagens locais ao longo do tempo

Na atividade 'Detetives do Passado: Explorando Nossa Paisagem', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se transformarão em investigadores do passado local, abordando a temática das mudanças ocorridas na paisagem ao redor da escola ao longo dos séculos. Os estudantes utilizarão metodologias ativas como Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Aprendizagem Baseada em Jogos, para coletar dados, analisar, e discutir como as paisagens foram sendo transformadas por fatores naturais, sociais e econômicos. Esta exploração começará com uma coleta de fotos antigas e mapas históricos, seguida por visitas de campo para observação direta das mudanças no ambiente. Os alunos discutirão suas observações em grupos, relacionando-as com os fatores que promoveram tais transformações. Por fim, utilizando ferramentas multimídia, cada grupo apresentará suas descobertas, refletindo sobre o impacto dessas transformações e como elas influenciaram os usos do lugar ao longo do tempo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem promover nos alunos a capacidade de observar e analisar criticamente as transformações das paisagens locais ao longo do tempo, proporcionando uma compreensão holística dos fatores naturais, sociais e econômicos que influenciam tais mudanças. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e uso de tecnologia, enquanto os alunos atuam como historiadores e geógrafos na investigação do passado local.

Observar e registrar as mudanças nas paisagens locais.
Analisar criticamente os fatores que contribuíram para as transformações observadas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.
Utilizar tecnologias de informação e comunicação para apoiar a investigação e apresentação dos resultados.
Refletir sobre o impacto das transformações das paisagens nos usos do lugar ao longo do tempo.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda as transformações das paisagens locais, examinando como diferentes sociedades, incluindo povos originários, têm modificado o ambiente ao longo do tempo. Será dado um enfoque especial no papel do desenvolvimento da agropecuária, do processo de industrialização e outros factores socioeconómicos e naturais como elementos transformadores da paisagem.

Paisagens locais e suas transformações ao longo do tempo.
Fatores naturais, sociais e econômicos que influenciam a modificação das paisagens.
Impacto do desenvolvimento da agropecuária e industrialização nas paisagens.
Contribuição dos povos originários na conformação das paisagens atuais.

Metodologia

A metodologia da atividade envolve uma abordagem mão-na-massa como princípio ativo do aprendizado. Alunos realizarão trabalhos de campo, coleta de materiais e análise de mapas históricos e fotos antigas. A Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos facilitará a investigação guiada por metas, incentivando a colaboração em equipe e a resolução criativa de problemas. As apresentações multimídia finais permitirão aos estudantes compartilhar suas descobertas, evidenciando a aplicação prática do conhecimento.

Coleta e análise de fotos antigas e mapas históricos.
Visitas de campo para observação direta das transformações das paisagens.
Discussões em grupo sobre os fatores de transformação da paisagem.
Criação de apresentações multimídia para exposição das descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade é planejada para ser realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto e realizarão a coleta de fotos e mapas. Na segunda sessão, ocorrerão as visitas de campo, discussões em grupo e a preparação das apresentações finais.

Aula 1: Introdução ao projeto e coleta de fotos e mapas.
Aula 2: Visitas de campo, discussões em grupo e preparação das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de coleta de dados, análise, discussão e nas apresentações multimídia. Será avaliado o nível de engajamento com o projeto, a profundidade da análise crítica das transformações observadas e a qualidade da apresentação final. Critérios específicos incluirão a clareza na comunicação das descobertas, a relevância das informações coletadas e a criatividade na apresentação. Exemplos de boas práticas e desafios enfrentados também serão considerados para feedback e avaliação contínua.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diferentes tipos de recursos, tais como acesso a bibliotecas e arquivos para a pesquisa de fotos e mapas históricos, dispositivos móveis ou câmeras para registrar as visitas de campo, além de ferramentas de criação multimídia para as apresentações finais. A combinação destes recursos permitirá uma imersão completa dos alunos na experiência de aprendizagem.

Fotos antigas e mapas históricos da região.
Dispositivos móveis ou câmeras para registro de imagens.
Acesso a bibliotecas ou arquivos locais.
Ferramentas de criação multimídia (computador, software de edição).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula