Nesta atividade pedagógica prática intitulada 'Detetives do Solo', alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se engajarão em um processo investigativo para entender as diversas formas de uso e manejo do solo nas diferentes regiões. Essa investigação centrar-se-á em práticas agrícolas específicas como rotação de terras, terraceamento e implementação de aterros, com um olhar atento às vantagens e desvantagens que esses métodos apresentam. Trabalhando em duplas ou trios, os estudantes realizarão pesquisas para coletar informações, imagens e dados relevantes sobre os tópicos propostos. Essas informações serão a base para a criação de cartazes informativos dotados de visualidades e textos coerentes que facilitem a compreensão dos temas. Os cartazes produzidos pelos alunos serão utilizados como recursos didáticos para fomentar um debate coletivo na sala de aula, visando aprofundar o entendimento sobre o impacto das práticas de manejo do solo no meio ambiente e na agricultura. Este debate terá como propósito final promover uma reflexão crítica entre os alunos e estimular a consciência ambiental.
O objetivo principal desta atividade é promover o entendimento dos alunos a respeito das diferentes práticas de uso e manejo do solo, bem como suas implicações socioambientais. Espera-se que os estudantes desenvolvam suas habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações apresentando o material de uma forma criativa e informativa. Detectando as variações e os contrastes entre as diferentes técnicas estudadas, os alunos aprimorarão sua capacidade de argumentação, além de fomentar uma consciência sobre a importância de práticas sustentáveis no contexto da agricultura moderna.
O conteúdo programático da atividade inclui uma abordagem multidisciplinar que encapsula geografia, ciências ambientais e agricultura. Os alunos investigarão as práticas de uso do solo, como a rotação de culturas, que previne a exaustão do solo; o terraceamento, como método de prevenção da erosão; e os aterros, focando em seu uso para terraplanagem e recuperação de áreas. Essa investigação teórica preparará os estudantes para os debates em sala de aula, permitindo uma reflexão substancial sobre impactos ambientais e sustentabilidade.
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