O conteúdo programático deste plano de aula gira em torno da observação e análise das mudanças nas paisagens locais, levando em conta aspectos históricos, econômicos e sociais. A prática de pesquisa será central, capacitando os alunos a realizar entrevistas, coletar dados visuais e organizar informações para a apresentação. A atividade orienta-se por um enfoque interdisciplinar, conectando Geografia com História e Ciências Sociais, ao permitir que os alunos investiguem a evolução das paisagens a partir de múltiplas perspetivas. Ao assimilar os conceitos, os estudantes poderão debater sobre a relação entre seres humanos e meio ambiente, explorando a temática da transformação das paisagens sob diferentes contextos sociais e históricos. Isso facilita uma aprendizagem profunda e contextualizada que acredito ser ideal para o desenvolvimento cognitivo esperado nesta fase escolar.

Para alcançar os objetivos de aprendizagem e integrar as habilidades da BNCC, serão utilizadas metodologias ativas que colocam os alunos como protagonistas no processo de conhecimento. O plano de aula inclui diferentes abordagens pedagógicas como a pesquisa guiada e as apresentações colaborativas. Iniciaremos com uma aula expositiva para fundamentar conceitos teóricos e, em seguida, incentivaremos os alunos a saírem a campo para reunir dados e materiais necessários para suas pesquisas. O uso de entrevistas com moradores da região enriquecerá o aprendizado ao adicionar a dimensão humana e histórica à compreensão das transformações paisagísticas. As apresentações criadas pelos alunos permitirão a comunicação de seus resultados, estimulando a reflexão crítica com base no feedback dos colegas e do professor.

O cronograma para esta atividade está planejado para ser realizado em uma única aula de 50 minutos, utilizando uma abordagem que mistura exposição teórica com prática de pesquisa. Na primeira fase, os alunos participarão de uma aula expositiva que delineia os conceitos e métodos de pesquisa que serão aplicados. Este formato foi escolhido para garantir que todos os alunos comecem com a mesma base de conhecimento, preparando-os para as atividades práticas. O tempo é cuidadosamente alocado para favorecer momentos de interatividade e discussão em sala de aula. A aula está estruturada para incluir tempo para brainstorm, consulta de materiais e apresentação de ideias iniciais, enfatizando o uso de metodologias ativas para aprendizado.

Os recursos didáticos para essa atividade são planejados para enriquecer o aprendizado e permitir que os alunos explorem os temas de forma inovadora. Materiais visuais, como imagens históricas, enriquecerão a compreensão das mudanças ao longo do tempo. A utilização de tecnologias, como tablets ou câmeras digitais, permitirá a documentação e comparação visual das paisagens. Recursos humanos, como entrevistas com membros da comunidade, oferecem uma dimensão prática, aproximando os estudantes dos contextos reais de mudança ambiental e social. Também serão usados quadros e projetores para exibir as apresentações e dinamizar a troca das descobertas entre os colegas, tornando o espaço de sala de aula interativo e colaborativo.

Sabemos o quão desafiadora é a tarefa de um professor ao tentar equilibrar o desenvolvimento de uma aula acessível e inclusiva com todas as outras demandas do ensino. No entanto, garantir que todos os alunos se sintam incluídos é essencial para o aprendizado. Este plano de aula pode ser adaptado para atingir diferentes necessidades através de estratégias simples, como variar os formatos de apresentação (visual, verbal, escrito) para cobrir diferentes estilos de aprendizagem. Considerando que, para esta turma específica, nenhum aluno apresenta necessidades especiais identificadas, incluímos recomendações para futuras possibilidades, tais como acabar com barreiras físicas ao ensino montando estações de aprendizado e incentivando a utilização de diálogo entre os colegas durante as atividades. Proponha um acompanhamento próximo para identificar necessidades talvez não detectadas previamente e considerar apoio adicional sempre que necessário.