Exploradores do Bairro

Desenvolvida por: Ana Ma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Organização do Espaço Geográfico

A atividade 'Exploradores do Bairro' é uma oportunidade enriquecedora para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental explorarem e compreenderem melhor o cenário geográfico e socioeconômico de seus bairros. Durante esta atividade prática, os estudantes serão incentivados a investigar os diferentes tipos de comércio, áreas de lazer e serviços disponíveis em seus bairros. Eles poderão utilizar uma variedade de métodos para coletar informações, incluindo o uso de mapas on-line, entrevistas com moradores locais e caminhadas de observação guiadas e seguras, acompanhados por um responsável. O objetivo é permitir que os alunos observem e registrem a distribuição espacial desses elementos essenciais, bem como identificar como essas atividades econômicas e sociais moldam e influenciam a organização do espaço geográfico em que vivem. Ao compartilhar suas descobertas em sala de aula, utilizando fotos, desenhos ou relatos orais, os alunos podem colaborar e aprender uns com os outros, ganhando uma compreensão mais profunda das características únicas de seus bairros e da complexidade do espaço geográfico.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver a percepção dos alunos sobre a complexidade do espaço geográfico, destacando como as atividades econômicas e sociais interagem e configuram o ambiente em que vivem. Ao envolver os estudantes em pesquisa de campo e análise crítica, pretende-se fomentar a curiosidade, a observação e habilidades analíticas, permitindo que compreendam melhor a dinâmica de seu bairro. Além disso, a tarefa busca promover a capacidade de comunicação eficaz, incentivando os alunos a compartilhar suas descobertas de maneira clara e coesa.

Investigar os diferentes tipos de comércio, áreas de lazer e serviços no bairro.
Identificar a distribuição espacial dessas atividades econômicas e sociais em seu bairro.
Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e análise crítica sobre a organização do espaço geográfico.
Compreender a influência das atividades econômicas e sociais na configuração do espaço geográfico.
Aprimorar a capacidade de comunicação, partilhando suas descobertas com os colegas.

Conteúdo Programático

A organização do espaço geográfico é um tema crucial no ensino de geografia, refletindo como as atividades humanas moldam o ambiente. Esta atividade abordará a compreensão dos elementos que compõem o tecido econômico e social de um bairro, como comércio, lazer e serviços, e como se distribuem espacialmente. Além disso, será explorado o impacto dessas atividades na configuração do espaço urbano e na vida dos moradores.

Elementos do espaço geográfico: comércio, lazer e serviços.
Métodos de pesquisa geográfica: uso de tecnologia, entrevistas e observação.
Dinâmicas econômicas e sociais na organização do espaço geográfico.
Comunicação de descobertas: técnicas visuais e orais.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos realizarão primeiramente as investigações e coleta de dados sobre seu bairro como tarefa extraclasse. Esse processo incentivará a autonomia dos alunos e permitirá que apliquem práticas de pesquisa em um contexto real. Em sala de aula, o foco será na partilha e discussão das descobertas, promovendo a troca de experiências entre os estudantes e a análise conjunta dos dados coletados.

Pesquisa de campo com acompanhamento responsável.
Uso de mapas on-line e ferramentas digitais para mapeamento.
Entrevistas com moradores como ferramenta de coleta de dados.
Discussão em sala de aula para compartilhar e analisar as descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira, os estudantes receberão instruções detalhadas para a realização da pesquisa em campo. Entre as aulas, os alunos realizarão a investigação em seu próprio tempo. Na segunda aula, os alunos apresentarão e discutirão suas descobertas.

Aula 1: Introdução à atividade e instruções para a pesquisa de campo.
Interlúdio: Realização da pesquisa de campo pelos alunos.
Aula 2: Apresentação e discussão das descobertas em sala.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação, empenho e profundidade da pesquisa de campo realizada, bem como na qualidade e clareza com que apresentam suas descobertas. Serão avaliados tanto individualmente quanto em grupo, considerando a capacidade de trabalhar em equipe durante as discussões em sala. Além disso, a habilidade de utilizar diferentes formas de expressão (fotos, desenhos, relatos orais) para comunicar suas observações será um critério importante. Exemplos concretos de dados ou histórias interessantes encontradas durante a pesquisa podem enriquecer a apresentação e elevar a nota do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade será necessário o acesso a mapas on-line, câmeras fotográficas ou celulares com câmera, materiais para anotações e, se possível, gravadores para as entrevistas. Em sala de aula, será preciso ter um espaço adequado para as apresentações, que pode incluir o uso de projetores ou quadros para a exibição de imagens e dados.

Mapas on-line e ferramentas de geolocalização.
Câmeras fotográficas ou celulares com câmera.
Materiais para anotações (cadernos, canetas).
Gravadores de áudio para entrevistas (opcional).
Projetores ou quadros para apresentações em sala.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula