O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo detalhado dos processos que constituem o ciclo da água, assim como a análise da interação entre esses processos e o ambiente em diferentes cenários. A proposta é expandir a compreensão dos alunos sobre o ciclo hidrológico, com atenção especial à maneira como a urbanização e o uso do solo impactam os cursos de água e a distribuição de água nas bacias hidrográficas.

A metodologia de ensino se baseia em aprendizado através do jogo, onde os alunos experimentam ativamente funções do ciclo da água, participando de atividades práticas que promovem a interação e o trabalho em equipe. Os jogos são uma ferramenta para estimular o interesse e a curiosidade dos alunos, facilitando a assimilação de conceitos geográficos por meio de uma abordagem lúdica e prática.

O cronograma desta atividade está estruturado em duas sessões de 60 minutos, possibilitando um aprendizado dinâmico e contínuo. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos e participarão do jogo interativo. Na segunda sessão, realizarão uma análise dos resultados do jogo e participarão de uma discussão reflexiva sobre o impacto dos ambientes urbanos e rurais no ciclo da água.

Os recursos para essa atividade incluem materiais que permitem uma simulação realista e atrativa do ciclo da água. Ao apresentar visualizações práticas e ferramentas interativas, busca-se criar experiências de aprendizado que sejam envolventes e educacionais, garantindo que os alunos possam se conectar efetivamente com os conceitos apresentados.