Jogo de Expansão

Desenvolvida por: Cleide… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Espaço geográfico e expansão das cidades

Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar e participar de um jogo de tabuleiro, o qual simula a expansão de uma cidade de forma sustentável. Esta atividade tem como objetivo principal estimular o pensamento estratégico e o trabalho em equipe, além de promover a compreensão dos conceitos geográficos relacionados à gestão de recursos, impactos ambientais e qualidade de vida urbana. Durante o jogo, os alunos enfrentarão desafios que envolvem a tomada de decisões acerca da alocação de recursos e o equilíbrio entre desenvolvimento urbano e conservação ambiental. Ao final da atividade, será realizado um debate onde os alunos discutirão as estratégias e soluções para os problemas apresentados no jogo e como estes poderiam ser aplicados em contextos reais. A proposta visa não apenas transmitir conhecimento, mas também fomentar a autonomia, a responsabilidade e a empatia entre os alunos, permitindo que eles desenvolvam habilidades sociais e cognitivas essenciais para sua formação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em capacitar os alunos a compreenderem os processos de expansão urbana e seus impactos sociais e ambientais. Ao participar do jogo de tabuleiro, espera-se que os alunos desenvolvam a habilidade de pensar criticamente sobre a alocação de recursos, além de aprimorarem suas competências de cooperação e tomada de decisão. O jogo serve como uma simulação prática que permite aos alunos aplicar teorias geográficas em um cenário controlado, facilitando a transferência desse aprendizado para situações do mundo real.

Compreender os processos de expansão urbana.
Analisar o impacto ambiental da urbanização.
Desenvolver habilidades de cooperação e resolução de problemas.
Aplicar conceitos geográficos em simulações práticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE04: Identificar fatores de ocupação e transformação do espaço geográfico ao longo do tempo.
EF06GE05: Compreender os impactos ambientais decorrentes da urbanização e propor soluções sustentáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda diversos tópicos interligados do campo geográfico, como a gestão de recursos e o impacto da urbanização no espaço natural e social. Além de enfatizar a organização espacial das cidades e seu crescimento, a atividade explora também a necessidade de soluções sustentáveis para garantir uma convivência harmônica entre desenvolvimento econômico e preservação ambiental.

Gestão sustentável de recursos na urbanização.
Impactos ambientais da expansão urbana.
Dinâmica espacial e organização das cidades.
Propostas de soluções sustentáveis.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada em aprendizagem baseada em jogos, que promove participação ativa e engajamento dos alunos. Ao criar e participar de um jogo de tabuleiro, eles podem explorar conceitos geográficos de forma lúdica e interativa, o que facilita a assimilação de conteúdos complexos. Discussões pós-jogo são fundamentais para refletir sobre estratégias e soluções desenvolvidas, incentivando o espírito crítico e a colaboração entre os participantes.

Aprendizagem baseada em jogos.
Discussões em grupo e resolução de problemas.
Aplicação prática de conceitos teóricos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Este tempo é adequado para permitir que os alunos participem ativamente do jogo e das discussões subsequentes. A aula será dividida em introdução ao jogo, desenvolvimento e encerramento com reflexão, maximizando o aprendizado e engajamento dos alunos.

Aula 1: Introdução, desenvolvimento do jogo e discussão.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Expansão (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o contexto e objetivos do jogo de expansão que eles irão criar e jogar. Explique que o objetivo é simular a expansão de uma cidade de forma sustentável, discutindo a importância de equilibrar desenvolvimento urbano e conservação ambiental. Utilize recursos visuais, como imagens de cidades sustentáveis e slides com conceitos básicos de urbanização. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas e se familiarizem com os objetivos da atividade.

Momento 2: Criação do Jogo de Expansão (Estimativa: 25 minutos)
Divida os alunos em grupos e entregue materiais recicláveis para que possam criar seus tabuleiros de jogo. Oriente-os a utilizar as fichas informativas sobre conceitos geográficos para planejar os elementos do jogo, como recursos naturais, áreas urbanas e zonas de preservação. Auxilie na organização dos grupos e incentive a cooperação, garantindo a participação de todos. Observe se os alunos estão conseguindo associar os conceitos teóricos de urbanização ao planejamento do jogo. Caso necessário, intervenha sugerindo ajustes práticos ou esclarecendo dúvidas.

Momento 3: Jogo e Discussão Reflexiva (Estimativa: 20 minutos)
Peça para os grupos jogar o tabuleiro que criaram, enfrentando os desafios propostos, como alocação de recursos e resolução de problemas ambientais. Após a dinâmica, promova uma discussão onde cada grupo compartilhe suas experiências, estratégias e dificuldades enfrentadas durante o jogo. Pergunte como as soluções aplicadas no tabuleiro poderiam ser adaptadas para resolver problemas reais de cidades. Avalie a participação ativa dos alunos, a cooperação em grupo e a capacidade de propor soluções sustentáveis.

Avaliação

A avaliação será contínua, baseada na observação da participação dos alunos no jogo e nas discussões subsequentes. O objetivo é avaliar a compreensão dos conceitos geográficos, a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de propor soluções sustentáveis. Critérios de avaliação incluem a participação ativa, a contribuição para a discussão em grupo e a aplicação prática dos conceitos aprendidos. Na prática, o professor pode usar rubricas para avaliar o desempenho individual e em grupo, adaptando critérios para alunos com necessidades específicas.

Avaliação da compreensão dos conceitos geográficos.
Observação da participação e cooperação em grupo.
Capacidade de propor soluções para desafios do jogo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos acessíveis e de baixo custo. Os alunos poderão desenvolver o tabuleiro do jogo utilizando materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a consciência ambiental. Além disso, serão necessários materiais impressos com fichas informativas sobre conceitos urbanos, auxiliar técnico para exposições multimídia e cartolinas para anotar informações durante as discussões.

Materiais recicláveis para criação do tabuleiro.
Fichas informativas sobre conceitos geográficos.
Auxiliar técnico para exposições multimídia.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos a sobrecarga de trabalho dos professores, mas é importante garantir que a atividade seja inclusiva. Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), sugerimos pequenas adaptações durante o jogo, como a criação de regras claras e o uso de linguagem visual e gestual no auxílio à comunicação. É fundamental também observar sinais de desconforto ou sobrecarga sensorial, intervindo de forma acolhedora e possibilitando momentos de pausa, se necessário. Recomenda-se comunicação contínua com a família para entender as necessidades individuais. Monitorar continuamente a eficácia dessas estratégias ajudará a ajustar práticas e garantir um ambiente de aprendizado equitativo para todos.

Adaptações de comunicação para alunos com TEA.
Observação e intervenção em casos de desconforto.
Continuidade na comunicação com famílias.

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