Jornal do Futuro

Desenvolvida por: Jose V… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Tecnologias

Temática: Inovações Tecnológicas e Futuro do Trabalho

Nesta atividade, os alunos do 6º ano irão atuar como repórteres do 'Jornal do Futuro', produzindo uma edição especial sobre as tendências do futuro do trabalho. Eles devem investigar inovações tecnológicas, mudanças socioeconômicas, e o impacto dessas transformações nas profissões e demandas do mercado de trabalho. A atividade será desenvolvida com o uso de ferramentas digitais para a criação de artigos, entrevistas e editoriais, fomentando o pensamento crítico, a pesquisa e a síntese de informações.

Objetivos de Aprendizagem

A proposta busca desenvolver nos alunos a capacidade de compreender e refletir sobre as inovações tecnológicas e suas implicações no mundo do trabalho. Os estudantes serão estimulados a analisar criticamente essas mudanças, exercendo habilidades de pesquisa e síntese. Além disso, a tarefa pretende fomentar a apropriação de ferramentas digitais, desenvolvendo a competência de produção textual e o trabalho em equipe em ambientes colaborativos.

Compreender as possíveis tendências do mundo do trabalho nas próximas décadas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre inovações tecnológicas e socioeconômicas.
Utilizar ferramentas digitais para produção de textos jornalísticos.
Estimular o trabalho colaborativo e a criatividade.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI07: Identificar e compreender as transformações históricas do mundo do trabalho e suas relações com as tecnologias.
EF06GE09: Compreender as mudanças nas atividades humanas em função das inovações tecnológicas.
EF06LP20: Utilizar diferentes tipos de textos (artigos, entrevistas) no contexto escolar de maneira significativa.
EF06CI03: Analisar a influência das transformações causadas pela ciência e tecnologia na sociedade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui o estudo das inovações tecnológicas e suas influências no mundo do trabalho. Os alunos irão explorar como as mudanças socioeconômicas e tecnológicas têm alterado métodos de trabalho e profissões. Ao desenvolver esses temas, irão criar diferentes tipos de textos jornalísticos, aplicando os conceitos de contexto histórico e social em suas produções.

Inovações tecnológicas e profissões do futuro.
Impacto socioeconômico das transformações tecnológicas.
Produção textual: artigos, entrevistas e editoriais.
Uso de ferramentas digitais na criação de conteúdos.

Metodologia

A metodologia adotará uma abordagem prática e investigativa, encorajando os alunos a assumirem o papel de repórteres. Serão utilizadas dinâmicas de pesquisa em grupo e debates para aprofundar o entendimento sobre o impacto das inovações tecnológicas. A produção dos textos se dará em ambientes colaborativos, utilizando plataformas digitais que permitam a edição e publicação de conteúdos, promovendo a interação entre os estudantes e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Pesquisa em grupo sobre tendências tecnológicas e suas implicações.
Dinâmicas de debate sobre mudanças no mercado de trabalho.
Edição e publicação de textos em plataformas digitais.
Trabalhos colaborativos para elaboração de conteúdos jornalísticos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para se desenvolver em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão pesquisas sobre inovações tecnológicas e discutirão suas implicações no mundo do trabalho. Na segunda aula, serão organizadas as produções dos textos jornalísticos em plataformas digitais, concluindo com a apresentação dos conteúdos desenvolvidos.

Aula 1: Pesquisa e discussão sobre inovações tecnológicas e futuro do trabalho.
Aula 2: Produção e publicação de conteúdos jornalísticos digitais e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação contemplará tanto o processo quanto o produto final. Inicialmente, será observada a participação ativa dos alunos nas pesquisas e discussões. Durante a produção textual, o professor deverá avaliar a capacidade dos alunos de utilizarem as informações coletadas de forma crítica e coerente, demonstrando criatividade e clareza em seus textos. A qualidade da colaboração em grupos também será avaliada. Exemplos incluem o uso eficaz das ferramentas digitais e a originalidade das ideias apresentadas nos artigos e editoriais. A apresentação dos resultados funcionará como uma defesa oral, onde os alunos justificam suas escolhas e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade vão incluir materiais digitais e tecnológicos, essenciais para a condução do projeto pedagógico proposto. Computadores, acesso à internet, plataformas colaborativas de edição de texto, além de referências bibliográficas e midiáticas sobre as inovações tecnológicas no campo do trabalho serão fundamentais para o completo desenvolvimento da atividade.

Computadores e acesso à internet.
Plataformas colaborativas de edição e publicação de textos.
Referências bibliográficas sobre inovações tecnológicas.
Materiais de consulta digital e impressa sobre o mercado de trabalho.

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