Conflitos Mundiais em Perspectiva

Desenvolvida por: Rodrig… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Influência Europeia em Conflitos Históricos

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a investigar e apresentar sobre conflitos históricos globais, focando na influência europeia nesses eventos. Através de um trabalho colaborativo, os alunos atuarão em grupos para selecionar um conflito específico, pesquisar suas causas, o desenvolvimento do conflito e o impacto da participação europeia. Essa investigação resultará na criação de uma representação visual inovadora, como um mapa interativo ou uma linha do tempo, apresentando suas descobertas de forma visual e acessível. Após a criação dessas representações, cada grupo compartilhará suas conclusões em um debate em sala de aula, estimulando uma análise crítica dos eventos históricos e suas consequências no mundo contemporâneo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade visam desenvolver no aluno uma compreensão crítica sobre a influência da hegemonia europeia em contextos globais de conflito. Espera-se que os alunos compreendam como essas influências moldaram diferentes regiões ao longo do tempo e os efeitos dessas intervenções nos cenários contemporâneos. Além disso, os alunos serão levados a reconhecer a importância das minorias culturais e a atuação das corporações internacionais, fomentando o respeito à diversidade cultural.

Compreender as causas e consequências dos conflitos internacionais.
Analisar a influência europeia em conflitos históricos.
Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em grupo.
Fomentar o pensamento crítico e a análise histórica.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abarcará a análise de conflitos históricos relevantes e a influência europeia, proporcionando aos alunos uma visão global e multifacetada destes eventos. Serão exploradas as causas dos conflitos, seu desenvolvimento ao longo do tempo e as consequências sociais, políticas e econômicas tanto no passado quanto no presente. Essa abordagem reforça o entendimento dos alunos sobre a complexidade das relações internacionais.

História e desenvolvimento de conflitos globais.
Papel da Europa nos conflitos históricos.
Impacto cultural e social dos conflitos.
Análise crítica dos eventos históricos e consequências.

Metodologia

A metodologia adotada irá focar em práticas colaborativas e investigativas, estimulando a pesquisa e a criação de representações visuais. A interação entre os alunos será fundamental, com grupos organizados para pesquisa e apresentação das descobertas. A atividade culminará em um debate que gerará reflexão e crítica sobre as temáticas abordadas.

Trabalho em grupo.
Pesquisa e investigação dirigida.
Criação de representação visual.
Debate e análise crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em 6 horas, equivalentes a aproximadamente 7.2 aulas de 50 minutos cada. Esta divisão permitirá uma progressão eficiente da pesquisa, criação das representações visuais e a realização do debate final. As aulas serão sequenciais, respeitando o ritmo de cada grupo e garantindo a conclusão dos objetivos propostos.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre o conflito selecionado.
Aula 3: Continuação das pesquisas e início da criação da representação visual.
Aula 4: Finalização das representações visuais.
Aula 5: Apresentação das representações visuais.
Aula 6: Debate sobre os conflitos e análise crítica.
Aula 7: Considerações finais e feedback.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios de participação, qualidade da pesquisa, criatividade na representação visual e coerência nas argumentações durante o debate. Cada grupo deverá entregar a representação visual criada, que será avaliada quanto à precisão histórica, clareza e criatividade. Adicionalmente, a participação e argumentação no debate serão observadas, incentivando o pensamento crítico e a capacidade de articulação de ideias. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão das informações apresentadas, a variedade de fontes utilizadas na pesquisa e a capacidade de defesa das ideias propostas durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluirão acesso à internet, bibliotecas e materiais de apoio educativo. Esses instrumentos facilitarão a pesquisa, a compilação de informações e a criação das apresentações visuais, garantindo que os alunos tenham os meios adequados para desenvolver as tarefas propostas.

Acesso à internet para pesquisas.
Livros e artigos históricos.
Ferramentas digitais para criação de mapas interativos e linhas do tempo.
Materiais de papelaria para esboçar ideias.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula