Debate das Corporações Globais

Desenvolvida por: Marli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Geografia]

Temática: [Influência de Corporações Internacionais]

A atividade intitulada 'Debate das Corporações Globais' destina-se a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e tem como propósito explorar o impacto das corporações internacionais no consumo, cultura e mobilidade ao redor do mundo. Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por pesquisar sobre uma ou mais corporações de relevância global, investigando suas origens, áreas de atuação, presença em diferentes mercados e o impacto que geram nas sociedades locais. Esses estudos terão como objetivo fomentar discussões críticas em uma roda de debates, onde serão partilhadas as descobertas de cada grupo, e todos os alunos terão a oportunidade de discutir sobre os benefícios e desafios que essas corporações enfrentam em contextos internacionais diversos. A atividade busca, portanto, desenvolver a habilidade analítica dos alunos, incentivando a conscientização sobre como essas entidades influenciam as diversas esferas da vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

Os Objetivos de Aprendizagem para a atividade 'Debate das Corporações Globais' visam fomentar o desenvolvimento crítico e analítico dos alunos em relação à presença e influência das corporações internacionais no mundo. A atividade tem a intenção de capacitar os alunos a entenderem as complexidades das operações globais e seus impactos nas economias locais, na cultura e na mobilidade das populações.

Desenvolver a capacidade de pesquisa sobre corporações internacionais.
Fomentar a análise crítica do impacto das empresas no cenário global.
Estimular a discussão em grupo e a troca de conhecimentos entre alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
EF09GE08: Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático desta atividade abrange uma análise abrangente de como as corporações influenciam e se moldam às culturas locais e globais. Ao examinar casos práticos, os alunos terão a oportunidade de observar as estratégias de mercado e a forma como essas empresas interagem com legislações e costumes locais. Esse conhecimento, aliado ao debate crítico, ajudará os alunos a entenderem o papel desempenhado por essas entidades em um contexto global.

História e evolução das corporações internacionais.
Impacto cultural das corporações em diferentes regiões.
Estratégias de mercado e adaptação cultural.
Efeitos socioeconômicos das corporações globais.
Relação entre consumidores e corporações internacionais.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Debate das Corporações Globais' baseia-se em um aprendizado ativo, no qual os alunos pesquisam e discutem temas relevantes de forma colaborativa. A divisão em grupos permite a partilha de responsabilidades e a troca de conhecimentos, sendo cada estudante um elemento ativo no processo de aprendizado. As pesquisas realizadas serão usadas como base para fomentar a roda de debates, estimulando a argumentação crítica e a defesa de pontos de vista apoiados em dados concretos.

Divisão dos alunos em grupos baseado em interesses.
Realização de pesquisa orientada sobre corporações selecionadas.
Apresentação dos resultados em roda de debates.
Discussão crítica e reflexão sobre os impactos e desafios.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em 6 horas de atividade, distribuídas em 7.2 aulas de 50 minutos cada. Essa distribuição visa garantir que haja tempo suficiente para pesquisa, discussão e reflexão crítica. As aulas são planejadas de forma a permitir o aprofundamento nas corporações selecionadas, bem como o desenvolvimento de habilidades de apresentação e debate.

Aula 1: Introdução à temática e divisão dos grupos de pesquisa.
Aula 2 e 3: Pesquisa direcionada sobre as corporações internacionais.
Aula 4: Organização dos dados coletados e definição dos pontos a serem apresentados.
Aula 5: Preparação para a roda de debates; definição das estratégias de apresentação.
Aula 6: Realização da roda de debates entre os grupos.
Aula 7: Reflexão final, feedback e discussão aberta sobre as aprendizagens adquiridas.

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada por meio da observação dos alunos durante as apresentações e dos debates. Será considerado o entendimento dos alunos sobre o tema, a capacidade de análise crítica, a coerência na apresentação dos dados coletados e a participação ativa nos debates. Critérios específicos incluirão a clareza na exposição, a habilidade em defender argumentos com base em dados e a empatia demonstrada ao lidar com opiniões divergentes. Exemplo: durante o debate, um grupo poderá receber feedback positivo caso conseguirem demonstrar como uma corporação específica influencia a cultura local e ao mesmo tempo debater soluções para mitigar desafios apresentados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais de pesquisa digital e impressa, dispositivos tecnológicos para apresentar os resultados (tais como computadores, projetores ou tablets) e um ambiente de sala de aula configurado para facilitar uma roda de debates. Esses recursos buscam fornecer as ferramentas necessárias para uma pesquisa eficaz e uma apresentação envolvente.

Acesso à internet para pesquisas.
Computadores ou tablets para apresentar resultados.
Projetor para exibição dos trabalhos.
Material de escritório (papéis, canetas, flip charts).

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