Globalização na Roda: Diferentes Faces do Mesmo Mundo

Desenvolvida por: Unilma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Globalização

A atividade 'Globalização na Roda: Diferentes Faces do Mesmo Mundo' visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental um entendimento abrangente e crítico sobre a globalização, explorando suas diversas faces: econômica, política, cultural e ambiental. Iniciando com uma introdução teórica breve, a atividade se desenvolve através da formação de grupos, onde cada um assumirá a responsabilidade de investigar e apresentar os impactos e benefícios da globalização sob uma das perspectivas designadas. Empregando uma abordagem de pesquisa guiada, os alunos deverão buscar exemplos atuais e relevantes, como o papel das empresas multinacionais nas economias locais, a troca cultural entre países e as implicações políticas em um contexto globalizado. A culminância da atividade será uma Roda de Debate, proporcionando um espaço dinâmico para a apresentação das descobertas de cada grupo, estimulando a argumentação, a escuta ativa e a crítica construtiva entre os participantes. A atividade encerrará com uma reflexão coletiva sobre a interconexão das várias esferas da globalização e seu impacto direto na vida dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade abrangem o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes sobre a complexidade da globalização, reconhecendo suas diversas manifestações e influências em âmbitos econômico, político, cultural e ambiental. É intenção despertar a consciência sobre como essas forças globais moldam as sociedades locais, impactando diretamente suas vidas e comunidades. Além disso, a atividade fomenta habilidades de pesquisa, argumentação e comunicação eficiente, preparando os alunos para dialogarem sobre questões globais com propriedade e respeito às diversas opiniões.

Compreender os vários aspectos e impactos da globalização
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação
Fomentar o pensamento crítico sobre questões globais
Promover habilidades de comunicação e debate entre os alunos
Criar conscientização sobre a interconexão das questões globais e seu impacto pessoal

Habilidades Específicas BNCC

EF09GE05: Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

Conteúdo Programático

Este projeto didático se alinha aos conteúdos programáticos de Geografia do Ensino Fundamental, centrando-se no conceito de globalização. O foco está na análise e compreensão dos diferentes impactos que este fenômeno apresenta nas esferas econômica, política, cultural e ambiental. Através de uma metodologia ativa, os estudantes serão incentivados a pesquisar, debater e refletir sobre a globalização, conectando o conteúdo teórico com exemplos do mundo real, promovendo assim uma aprendizagem significativa.

Conceitos de globalização e mundialização
Impactos econômicos da globalização
Influências culturais e políticas em um mundo globalizado
Desafios ambientais decorrentes da globalização
O papel das empresas multinacionais e ONGs no contexto global

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade, a Roda de Debate, incentiva a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Esta abordagem promove o desenvolvimento de habilidades sociais, intelectuais e emocionais, ao fomentar a escuta ativa, o respeito pelas diferentes opiniões e a capacidade de argumentação. A pesquisa guiada antecede o debate, preparando os alunos para uma participação informada e crítica. O uso de recursos digitais como ferramentas de pesquisa e a elaboração de apresentações estimulam o engajamento e a criatividade.

Formação de grupos representando as diferentes perspectivas da globalização
Pesquisa guiada sobre os impactos e benefícios da globalização
Preparação de apresentações para a Roda de Debate
Condução da Roda de Debate com foco na escuta ativa e argumentação
Reflexão coletiva sobre os aprendizados e interconexões da globalização

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a formação dos grupos e a introdução à pesquisa. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, seguida de uma reflexão coletiva. Este cronograma permite um equilíbrio entre a pesquisa, o desenvolvimento das apresentações e a discussão, maximizando o potencial de aprendizado.

Aula 1: Introdução à globalização, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Condução da Roda de Debate e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante as pesquisas e debates, na qualidade da argumentação apresentada e na capacidade de trabalhar em equipe. Observar-se-á, também, o envolvimento na reflexão coletiva e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos sobre a globalização. Critérios como criatividade nas apresentações, o uso adequado de fontes de pesquisa e a habilidade de estabelecer conexões entre as diferentes áreas da globalização e a vida dos estudantes serão considerados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão utilizadas ferramentas digitais, como computadores ou tablets, para a pesquisa de informações. Recursos audiovisuais, como projetor ou televisão, serão essenciais para as apresentações dos grupos. Materiais de papelaria (cartazes, canetas, post-its) poderão ser empregados para o registro de ideias e organização dos debates. Além disso, o acesso a bases de dados e websites confiáveis será crucial para a pesquisa guiada.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Projetor ou televisão para apresentações
Materiais de papelaria (cartazes, canetas, post-its)
Acesso a bases de dados e websites confiáveis
Espaço adequado para condução da Roda de Debate

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