Caça aos Preconceitos

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Direitos Humanos e Cidadania

A atividade 'Caça aos Preconceitos' é uma proposta pedagógica destinada ao 1º ano do Ensino Médio, onde os alunos, organizados em pequenos grupos, irão se engajar em discussões profundas acerca de questões sociais contemporâneas, envolvendo desigualdades, preconceitos, discriminação e a promoção dos direitos humanos e o respeito às diferenças. Cada grupo receberá cartões coloridos que representam diferentes situações cotidianas relacionadas a estas temáticas. O objetivo é que os alunos analisem cada situação, debatam entre si e proponham soluções práticas que promovam a solidariedade e o respeito à liberdade individual. Essas propostas deverão ser apresentadas para toda a turma, incentivando uma reflexão coletiva que visa desconstruir preconceitos, desnaturalizar problemáticas sociais e fomentar uma postura ativa diante dos desafios da convivência em sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem por objetivo estimular a capacidade crítica dos alunos em relação às disparidades sociais e às formas de preconceito e discriminação que permeiam a sociedade. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de empatia, respeito às diferenças e promoção de diálogos construtivos sobre direitos humanos. Além disso, visa-se fortalecer a capacidade de argumentação e resolução de problemas, promovendo o desenvolvimento de soluções criativas para enfrentar os desafios apresentados nas situações-problema. Esses objetivos estão alinhados à formação de cidadãos conscientes, críticos e ativos no contexto social em que estão inseridos.

Promover a reflexão crítica sobre desigualdades, preconceitos e discriminação.
Desenvolver habilidades de empatia, respeito e solidariedade.
Estimular a capacidade de resolução de problemas sociais de forma criativa.
Fortalecer competências argumentativas e apresentação de soluções.
Incentivar a formação cidadã e a participação ativa na sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Conteúdo Programático

A temática desta atividade está centrada nos conceitos fundamentais dos Direitos Humanos, no reconhecimento das diversidades e na importância da cidadania ativa. Abrange discussões sobre a importância da solidariedade, do respeito mútuo e da promoção de uma sociedade mais justa e igualitária. Este conteúdo visa capacitar os alunos para que possam identificar e agir contra formas de preconceito e discriminação, estimulando uma cultura de paz e respeito às liberdades individuais.

Conceitos básicos de Direitos Humanos
Formas de preconceito e discriminação e seus impactos sociais
Importância do respeito às diferenças
Mecanismos de promoção da solidariedade e da cidadania ativa
Discussão e análise de situações-problema relacionadas a desigualdades

Metodologia

A atividade 'Caça aos Preconceitos' utiliza uma metodologia ativa de aprendizagem, onde os alunos, organizados em pequenos grupos, serão os protagonistas do processo educativo. Essa abordagem promove a interação e a troca de experiências, estimulando o debate, a análise crítica e a colaboração entre os participantes. O uso de cartões coloridos com situações-problema concretas facilita a imersão dos alunos nas temáticas, incentivando a busca por soluções inovadoras e aplicáveis na realidade.

Trabalho em grupo para promover a colaboração e o protagonismo discente
Debate guiado para estimular a análise crítica e a troca de ideias
Apresentação de soluções e propostas para a turma, incentivando a argumentação
Utilização de situações-problema concretas para análise e discussão

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 1 hora e 40 minutos, dividida em duas partes: na primeira, os grupos discutirão as situações apresentadas nos cartões coloridos; na segunda parte, cada grupo apresentará suas conclusões e propostas para a turma.

Aula 1: Discussão em grupos e elaboração de soluções (50 minutos)
Aula 2: Apresentação das soluções e debate coletivo (50 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, na qualidade das soluções e propostas apresentadas e na capacidade de argumentação durante as apresentações. Será considerada a criatividade, a aplicabilidade das soluções e o respeito durante o debate. A avaliação busca reforçar a importância do processo de aprendizagem colaborativa e do desenvolvimento de habilidades sociais importantes como a empatia e o respeito às diferenças.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários cartões coloridos que contenham as situações-problema, relacionadas a desigualdades, preconceitos, discriminação e direitos humanos. Além disso, serão utilizados recursos audiovisuais para a apresentação das propostas pelos grupos. A sala de aula deverá ser organizada de forma a facilitar a formação dos grupos e a interação entre todos os participantes durante as discussões e apresentações.

Cartões coloridos com situações-problema impressas

Os cartões coloridos com situações-problema impressas podem ser adquiridos em lojas especializadas em material de papelaria, como papelarias físicas ou online. Alternativamente, também é possível confeccionar esses cartões utilizando papel colorido e uma impressora, seguindo os modelos fornecidos pelo professor ou desenvolvendo situações-problema relacionadas ao conteúdo programático da atividade.

Recursos audiovisuais para as apresentações (datashow, caixas de som, etc.)
Espaço físico adequado para trabalho em grupo e apresentações

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