Debate Clima: A Batalha das Perspectivas

Desenvolvida por: Hipoli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências Humanas e suas Tecnologias]

Temática: [Mudanças Climáticas e Sustentabilidade]

[Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para representar diferentes perspectivas sobre mudanças climáticas, incluindo cientistas, empresários, ativistas e governos. A atividade será estruturada com a metodologia Roda de Debate, onde cada grupo apresentará suas ideias e propostas para mitigação e adaptação às mudanças climáticas. O propósito dessa atividade é fomentar uma discussão rica sobre ações sustentáveis e o papel de cada setor na preservação ambiental, desenvolvendo nos alunos a capacidade de argumentar, negociar e cooperar. Ao final, espera-se que eles consigam compreender melhor o papel multifacetado das mudanças climáticas nas esferas social, econômica e ambiental, promovendo o pensamento crítico e a participação ativa. A atividade incentiva a elaboração de argumentos sólidos, fundamentados e ética nas discussões, além de promover a reflexão sobre a importância de ações coletivas e responsáveis para o enfrentamento das mudanças climáticas.]

Objetivos de Aprendizagem

[O objetivo de aprendizagem principal é capacitar os alunos a identificar as responsabilidades e ações necessárias de diferentes setores da sociedade no contexto das mudanças climáticas. Eles desenvolverão a habilidade de comunicar suas ideias de forma clara e embasada, entendendo a importância da cooperação entre diferentes atores sociais para a construção de soluções efetivas. Assim, a atividade busca estimular o pensamento crítico e reflexivo dos estudantes, além de favorecer a empatia por diferentes pontos de vista.]

[Identificar as causas e consequências das mudanças climáticas e a responsabilidade de diferentes setores

Habilidades Específicas BNCC

[EM13LP3

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais sobre mudanças climáticas, suas causas e impactos, além de estratégias de mitigação e adaptação. Também são discutidas responsabilidades dos diferentes setores da sociedade, como governos, empresas, comunidades científicas e ativistas ambientais, em buscar soluções sustentáveis. O conteúdo reforça ainda a importância da comunicação e da negociação em debates sobre questões ambientais.]

[Introdução às mudanças climáticas: causas e consequências

Metodologia

[A metodologia utilizada nesta atividade será a Roda de Debate, uma técnica que incentiva a participação ativa dos alunos ao permitir que defendam diferentes pontos de vista. Esta metodologia é eficaz para desenvolver habilidades de comunicação e argumentação. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo representará uma perspectiva específica relacionada às mudanças climáticas. Durante os debates, eles terão que apresentar seus argumentos, ouvir os demais, e responder a questionamentos, o que fornecerá um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.]

[Roda de Debate para a apresentação de perspectivas multifacetadas

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma desta atividade foi cuidadosamente planejado para abranger uma carga horária total de duas horas, distribuídas em aulas de 50 minutos. Na primeira aula, haverá uma introdução ao tema e à metodologia, seguida pela divisão dos grupos. Na segunda aula, os grupos realizarão suas apresentações e debates iniciais, enquanto a terceira aula será dedicada à conclusão dos debates e ao feedback coletivo. Esta estrutura permite uma introdução gradual e uma discussão aprofundada sobre as mudanças climáticas.]

[Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos

Avaliação

[Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa nos debates, na qualidade das argumentações apresentadas e na capacidade de interagir e negociar com grupos de diferentes perspectivas. Será utilizada uma rubrica de avaliação que contempla critérios como clareza e fundamentação dos argumentos, capacidade de escuta ativa, respeito pelas opiniões alheias e criatividade nas soluções propostas. Exemplos de avaliação incluem a análise do desempenho individual e grupal, observando como os alunos constroem e sustentam seus argumentos e a forma como se engajam no processo coletivo de aprendizagem.]

Materiais e ferramentas:

[Para a realização desta atividade, os alunos e professores precisarão de uma série de recursos que incluem materiais impressos e digitais sobre mudanças climáticas, um espaço adequado para a realização dos debates e dispositivos de apresentação, como projetores ou quadros brancos. Estes recursos são essenciais para que os alunos possam se preparar adequadamente e realizar apresentações eficazes.]

[Material de leitura sobre mudanças climáticas

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula