Desafio do Resíduo Sustentável

Desenvolvida por: Polako… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais

Temática: Sustentabilidade e Gestão de Resíduos

A atividade 'Desafio do Resíduo Sustentável' é concebida para os alunos do 1º ano do Ensino Médio, visando conscientizá-los sobre o impacto ambiental do descarte inadequado de resíduos urbanos e rurais. Inicialmente, será realizada uma Roda de Debate para discutir as consequências do descarte inadequado de lixo e resíduo, abordando exemplos reais e dados sistêmicos. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para elaborar propostas inovadoras e práticas para o reaproveitamento e descarte responsável dos resíduos. O objetivo é desenvolver soluções que promovam a sustentabilidade socioambiental, incentivem o consumo consciente e reduzam a poluição tanto no ambiente escolar quanto na vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem a promoção do pensamento crítico sobre questões ambientais e a sensibilização dos estudantes para os impactos de suas ações no meio ambiente. Espera-se que os alunos se tornem agentes transformadores, capazes de identificar problemas relacionados ao descarte de resíduos em suas comunidades e propor soluções criativas e práticas que contribuam para o desenvolvimento sustentável. Esta atividade busca integrar conceitos teóricos e práticos, motivando os alunos a adotarem hábitos de consumo consciente e a participarem ativamente na preservação ambiental.

Conscientizar sobre o impacto ambiental do descarte inadequado de resíduos.
Desenvolver soluções criativas e práticas para o reaproveitamento e descarte de resíduos.
Promover o pensamento crítico sobre sustentabilidade socioambiental.
Incentivar o consumo consciente e a redução de poluição.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS301: Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS303: Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é projetado para fornecer aos alunos uma compreensão abrangente dos problemas associados ao descarte de resíduos e suas consequências para o meio ambiente. Serão abordados conceitos como economia circular, impacto ambiental do lixo e práticas de reaproveitamento e reciclagem. Os alunos também explorarão estudos de caso sobre gestão de resíduos em diferentes contextos socioambientais, permitindo uma análise crítica das possíveis soluções e a adaptação de práticas sustentáveis em suas comunidades.

Economia circular e sustentabilidade.
Impacto ambiental de resíduos sólidos.
Práticas de reaproveitamento e reciclagem.
Gestão de resíduos em diferentes contextos socioambientais.

Metodologia

A metodologia adotada visa engajar os alunos ativamente na aprendizagem, através de uma combinação de debates, trabalhos em grupo e atividades práticas. A Roda de Debate inicial servirá como uma plataforma para os alunos expressarem suas opiniões e aprenderem uns com os outros sobre a complexidade do descarte de resíduos. Posteriormente, o trabalho em grupo incentivará a colaboração e a criatividade na formulação de soluções práticas e inovadoras, culminando em apresentações que promovem a autoestima e a capacidade de lidar com problemas reais.

Roda de Debate sobre impactos do descarte de resíduos.
Trabalho em grupos para elaborar soluções de reaproveitamento.
Apresentações de propostas sustentáveis.
Discussões sobre consumismo e práticas sustentáveis.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 60 minutos, proporcionando uma abordagem estruturada para cobrir todos os conteúdos e permitir tempo suficiente para reflexão e criação de soluções. A primeira aula será dedicada ao debate e introdução dos conceitos. A segunda e terceira aulas envolverão atividades de grupo para a criação de propostas de soluções. A última aula será reservada para apresentações finais e uma reflexão sobre o aprendizado e as possíveis implementações dessas soluções no cotidiano dos alunos.

Aula 1: Introdução e Roda de Debate sobre o impacto do descarte de resíduos.
Aula 2: Formação de grupos e brainstorming para soluções de reaproveitamento.
Aula 3: Desenvolvimento e elaboração detalhada das propostas em grupos.
Aula 4: Apresentação das soluções desenvolvidas e reflexão final.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação no debate, colaboração no trabalho em grupo e a originalidade e viabilidade de suas propostas. O professor deverá observar o engajamento individual durante a Roda de Debate, atribuindo notas por participação ativa. Na etapa de elaboração das soluções, serão avaliados os critérios de criatividade, inovação, viabilidade prática e potencial impacto ambiental positivo das propostas. Durante as apresentações, os alunos serão incentivados a expor suas ideias com clareza e convicção, sendo avaliados quanto à qualidade da comunicação, profundidade da análise e capacidade de resposta aos questionamentos da turma. Por exemplo, uma proposta que considere aspectos culturais locais e ofereça soluções práticas de baixo custo pode receber notas altas por sua aplicabilidade e inovação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluirão material audiovisual para apresentações, acesso à internet para pesquisa e materiais de escritório para a elaboração de propostas. Esses recursos são essenciais para permitir que os alunos realizem pesquisas extensivas e preparem apresentações visuais que complementem suas propostas orais. A utilização de tecnologia e recursos informativos promove uma aprendizagem mais rica e colaborativa, incentivando os alunos a explorar fontes de dados diversificadas.

Computadores e acesso à internet.
Projetor e tela para apresentações.
Materiais de papelaria (papel, canetas, cartazes).
Fontes de pesquisa sobre sustentabilidade e gestão de resíduos.

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