DramatizaGeo: Atuação dos Aspectos Econômicos e Sociais

Desenvolvida por: Valéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Dramatização da Economia e Aspectos Sociais Brasileiros

Nesta atividade pedagógica denominada 'DramatizaGeo: Atuação dos Aspectos Econômicos e Sociais', alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de mergulhar nos diversos cenários que moldam a realidade brasileira. Através do desenvolvimento e da dramatização de pequenas peças teatrais, os estudantes irão explorar temas profundamente enraizados na sociedade brasileira, como o agronegócio, a urbanização e a desigualdade social. Esta atividade proporcionará aos alunos uma plataforma para pesquisar, roteirizar e atuar em peças que refletem os complexos aspectos econômicos e sociais do Brasil. Utilizando-se de dados estatísticos atualizados e informações geográficas, as apresentações visam ser o mais realistas e informativas possível. Além disso, as performances dos estudantes serão usadas como base para ricas discussões em sala de aula, promovendo uma ligação direta entre os conteúdos abordados e a realidade societal brasileira. Esse processo visa não apenas aprimorar a compreensão dos alunos sobre os temas propostos mas também desenvolver habilidades críticas e de expressão.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos explorem e compreendam os diferentes aspectos e dinâmicas da economia e da sociedade brasileira. Através da dramatização, os estudantes poderão visualizar e internalizar as complexidades que envolvem o agronegócio, a urbanização e a desigualdade social no Brasil. Este processo visa encorajar uma compreensão mais aprofundada e uma análise crítica desses temas, promovendo o desenvolvimento de habilidades como pesquisa, roteirização, expressão oral e colaboração. Além disso, a atividade pretende fomentar a capacidade dos alunos de se engajar em discussões significativas, utilizando dados e informações atuais para fundamentar seus argumentos e entendimentos.

Compreender a influência do agronegócio no cenário econômico brasileiro.
Analisar as complexidades da urbanização e suas implicações sociais.
Explorar a desigualdade social no Brasil e seus efeitos econômicos e sociais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica utilizando dados estatísticos e informações geográficas.
Promover a expressão oral e a capacidade de argumentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está estruturado para abranger um leque de temáticas que são essenciais para a compreensão da realidade econômica e social do Brasil. A partir do agronegócio, exploraremos sua importância para a economia do país e as questões ambientais e sociais relacionadas. A urbanização será analisada sob o ponto de vista de seu crescimento, problemas como favelização, mobilidade urbana e a segregação espacial. A desigualdade social será estudada em suas várias dimensões, incluindo renda, acesso à educação e saúde. Este programa irá equipar os estudantes com uma base sólida de conhecimento para a dramatização dos cenários propostos.

A importância e impactos do agronegócio no Brasil.
Aspectos da urbanização brasileira: crescimento, problemas e desafios.
A desigualdade social no Brasil: causas, consequências e panorama atual.
Uso de dados estatísticos e informações geográficas na análise de questões sociais e econômicas.

Metodologia

A metodologia desta atividade inclui a abordagem de Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos temas através de uma sessão de Sala de Aula Invertida, onde serão encorajados a realizar pesquisas preliminares. Seguindo, na fase de Atividade Mão-na-massa, os estudantes irão roteirizar e ensaiar suas peças teatrais. Esta fase será altamente colaborativa e prática, permitindo aos alunos a liberdade de expressar suas compreensões dos temas de maneira criativa. Finalmente, as apresentações serão seguidas de Rodas de Debate, onde os alunos poderão discutir suas percepções e reflexões sobre os temas abordados, promovendo um ambiente rico em trocas de ideias e opiniões críticas.

Introdução aos temas com a Sala de Aula Invertida.
Pesquisa temática e roteirização das peças teatrais.
Dramatização dos cenários propostos.
Roda de Debate para discussão e reflexão.

Aulas e Sequências Didáticas

Este plano de aula será desenvolvido ao longo de 12 horas, distribuídas em 14.4 aulas de 50 minutos cada. O cronograma incluirá sessões dedicadas à introdução dos temas, à pesquisa e roteirização das peças, aos ensaios das dramatizações, e, por fim, às apresentações e discussões em Rodas de Debate.

Aula 1-2: Introdução aos temas e metodologia.
Aula 3-5: Pesquisa e roteirização das peças teatrais.
Aula 6-10: Ensaios das dramatizações.
Aula 11-14: Apresentações das peças e Rodas de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases do projeto, desde a fase de pesquisa até a dramatização e participação nas Rodas de Debate. Serão avaliados critérios como a capacidade de pesquisa e o uso efetivo de dados estatísticos e informações geográficas em suas peças, a criatividade e clareza na roteirização, a expressividade nas apresentações e a participação crítica e construtiva nas discussões. Cada um desses critérios terá pontuações específicas, que juntas formarão a nota final do aluno na atividade. Exemplo: pesquisa e uso de dados (30%), roteirização (20%), expressividade na atuação (20%), e participação nas Rodas de Debate (30%).

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, diversos recursos serão empregados, inclusive materiais de pesquisa digital, como acesso à internet para consulta de bases de dados estatísticos e informações geográficas, além de materiais de apoio para as dramatizações, como figurinos e cenários simples, quando necessário. Tecnologias digitais, como computadores ou tablets, também serão utilizados para a pesquisa e roteirização das peças, promovendo um ambiente de aprendizagem interativo e atual.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para dramatização (figurinos e cenários).
Computadores ou tablets.
Dados estatísticos atualizados e informações geográficas.

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