Exploradores Urbanos: Mapeando nossa Comunidade

Desenvolvida por: Elis S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia Urbana e Tecnologia

Nesta atividade prática intitulada 'Exploradores Urbanos: Mapeando nossa Comunidade', os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar a geografia urbana da comunidade ao redor da escola de uma forma interativa e tecnológica. Divididos em pequenos grupos, os alunos utilizarão smartphones ou tablets equipados com aplicativos de mapeamento para coletar dados sobre aspectos geográficos, econômicos e sociais da área. Esta exploração incluirá a identificação de tipos de comércio, áreas residenciais, espaços públicos, e outros elementos relevantes. O objetivo é que, através desta exploração, os alunos possam compreender a configuração e a dinâmica do espaço geográfico construído e perceber seu impacto sobre o cotidiano das comunidades. Após a coleta de dados, os alunos retornarão à sala de aula para trabalhar em seus dispositivos na criação de um mapa digital interativo da comunidade, onde irão destacar e contextualizar os elementos observados, aplicando conceitos geográficos e tecnológicos aprendidos em sala.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito deste projeto é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre o espaço geográfico construído e suas implicações no dia a dia das pessoas. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar a diversidade dos espaços urbanos, reconhecendo suas características econômicas, sociais e culturais. Além disso, deseja-se que os alunos desenvolvam habilidades técnicas no uso de tecnologias geoespaciais e de mapeamento digital, promovendo uma aprendizagem ativa através de pesquisa de campo e trabalho colaborativo. Esta atividade visa também estimular a observação crítica do ambiente ao redor e fomentar a capacidade dos alunos de relacionar teoria e prática.

Compreender as configurações e dinâmicas do espaço geográfico urbano.
Identificar e analisar aspectos econômicos, sociais e culturais da comunidade local.
Desenvolver habilidades no uso de tecnologias de mapeamento e ferramentas digitais.
Integrar teoria e prática através da pesquisa de campo e do trabalho colaborativo.
Estimular a observação crítica e o pensamento analítico sobre o ambiente urbano.

Conteúdo Programático

Para alcançar os objetivos propostos, os alunos irão abordar conteúdos relacionados à leitura, interpretação e representação do espaço geográfico por meio de mapas digitais, com um enfoque especial em tecnologias de informação geográfica. Eles serão introduzidos a conceitos de geografia urbana, incluindo planejamento urbano, configuração de espaços públicos e privados, e impactos sócio-econômicos e culturais na comunidade. O uso prático de aplicativos de mapeamento e a análise de dados geoespaciais constituirão o núcleo da aprendizagem, visando a fusão entre teoria e prática e a promoção de habilidades digitais.

Conceitos de geografia urbana e planejamento urbano.
Leitura e interpretação de mapas urbanos.
Uso de tecnologia de informação geográfica (GIS) e aplicativos de mapeamento.
Análise de dados geoespaciais.
Representação do espaço urbano através de mapas digitais.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é fundamentada na aprendizagem baseada em projetos, promovendo a integração entre conhecimento teórico e prático. Inicialmente, será realizada uma introdução aos conteúdos teóricos em sala de aula, seguida pela formação dos grupos e planejamento da exploração urbana. Os alunos, então, irão à campo com o auxílio de dispositivos móveis para a coleta de dados, aplicando os conceitos aprendidos durante a exploração. Finalmente, os grupos irão elaborar um mapa digital interativo como produto final do projeto, discutindo suas descobertas com a turma.

Introdução teórica em sala de aula.
Formação de grupos e planejamento da exploração.
Coleta de dados em campo utilizando tecnologia móvel.
Criação de um mapa digital interativo como produto final.
Discussão e apresentação dos mapas e descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma aula de 230 minutos. O período será dividido entre a instrução inicial em sala, o trabalho de campo na comunidade e a elaboração e apresentação dos mapas digitais. Cada etapa é essencial para o sucesso da atividade, garantindo que os alunos alcancem os objetivos de aprendizagem propostos.

Aula 1: Instrução inicial e formação dos grupos (60 minutos).
Aula 1: Exploração e coleta de dados na comunidade (85 minutos).
Aula 1: Elaboração e apresentação dos mapas digitais (85 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação individual e no trabalho em equipe, na qualidade e abrangência da coleta de dados em campo, e na habilidade de criar um mapa digital interativo que reflita os aspectos geográficos, econômicos e sociais observados. Os critérios incluem a precisão na representação dos dados, a criatividade na apresentação dos mapas, a capacidade de análise crítica dos espaços e a colaboração e engajamento durante todo o processo. Exemplos específicos de avaliação poderão ser, por exemplo, a acurácia e detalhamento das informações coletadas, a eficácia na utilização de ferramentas digitais e a clareza na comunicação dos resultados.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários smartphones ou tablets com acesso à internet e equipados com aplicativos de mapeamento, como Google Maps ou similares. Será também essencial o acesso a computadores com software de GIS para a criação dos mapas digitais interativos, além de materiais para registro em campo, tais como pranchetas, papel e canetas. Recursos adicionais incluem acesso à base de dados geográficos e artigos científicos para consulta e ampliação dos conteúdos abordados.

Smartphones ou tablets com aplicativos de mapeamento.
Computadores com software de GIS.
Acesso à internet.
Materiais para registro em campo (pranchetas, papel, canetas).
Bases de dados geográficos e artigos científicos.

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