O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais da geografia econômica e ambiental, com foco nas energias renováveis. Considera-se essencial que os alunos compreendam os conceitos básicos relacionados às diversas fontes de energia limpa, tais como solar, eólica, biomassa e hidrelétrica, e sua distribuição no geopolítico global. Esta abordagem permite que eles explorem como fatores regionais influenciam o desenvolvimento e a adoção dessas fontes, promovendo uma aprendizagem contextualizada e relevante para o cenário atual de mudanças climáticas e políticas energéticas.

A metodologia adotada nesta atividade baseia-se em práticas colaborativas e uso de tecnologias digitais, fornecendo aos alunos uma experiência de aprendizagem ativa e participativa. Ao serem divididos em grupos, os alunos são incentivados a pesquisar e discutir sobre aspectos variados das fontes energéticas renováveis, promovendo uma educação integrativa que incentiva a troca de conhecimentos e opiniões. A escolha por utilizar mapas interativos permite que, além da pesquisa, os discentes desenvolvam habilidades de comunicação e apresentação digital, que são essenciais em um mundo voltado cada vez mais para ambientes eletrônicos e de rede.

O cronograma dessa atividade está organizado para ser executado ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos deverão se organizar e iniciar suas pesquisas com base nos temas e regiões atribuídos. Ainda nesse período, eles devem começar a estruturar o layout de seus mapas interativos. Na segunda aula, o foco será a finalização das pesquisas e a apresentação dos mapas. Dessa forma, cada grupo terá a oportunidade de apresentar e discutir suas conclusões com a turma, abrindo espaço para debates e refinamento do aprendizado colaborativo.

Para alcançar uma execução exitosa dessa atividade, os alunos necessitarão de uma variedade de materiais e recursos que vão desde tecnologias digitais até fontes de pesquisa confiáveis. Esses materiais sustentam tanto o processo investigativo quanto a criação dos mapas interativos, facilitando um ambiente de aprendizado rico e diversificado. Ferramentas digitais específicas permitem que alunos exercitem suas habilidades de TI, enquanto recursos bibliográficos garantem robustez e precisão nas informações apresentadas.