Nesta atividade prática, enquadrada como uma Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão conduzidos em um processo de imersão nos conceitos de desenvolvimento sustentável, economia circular e energias renováveis, com o intuito de projetar soluções aplicáveis ao contexto brasileiro para a transição para uma economia verde. Através de pesquisas de exemplos reais, tanto a nível nacional quanto internacional, eles irão identificar oportunidades e desafios presentes no cenário brasileiro em relação ao tema. A partir dessa análise, serão incentivados a desenvolver projetos que integrem aspectos econômicos, sociais e ambientais, resultando em propostas de planos de negócios sustentáveis, campanhas de conscientização ambiental ou até mesmo propostas de políticas públicas. Esses projetos deverão ser apresentáveis a um comitê simulado, permitindo aos alunos experimentar a aplicação prática de suas ideias em um ambiente que simula o mercado de trabalho e a realidade social e ambiental do país.
O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem os princípios do desenvolvimento sustentável e da economia verde, bem como suas aplicações práticas na resolução de problemas ambientais, sociais e econômicos do Brasil. Espera-se que, ao fim da atividade, os estudantes sejam capazes de analisar criticamente os desafios presentes no cenário brasileiro, empregar metodologias de pesquisa eficientes para coleta de dados e, utilizando o conhecimento adquirido, propor soluções inovadoras e sustentáveis que promovam uma transição para uma economia mais verde no país.
O conteúdo programático desta atividade abrange temas essenciais para a compreensão e aplicação de estratégias voltadas para o desenvolvimento sustentável e a economia verde. Desde os conceitos fundamentais até os mais complexos, como economia circular e energias renováveis, o programa visa fornecer aos alunos um panorama abrangente dos aspectos econômicos, sociais e ambientais envolvidos nessa transição. Além disso, será dada ênfase na análise de estudos de caso reais e na habilidade de propor soluções práticas e inovadoras para os desafios identificados.
Esta atividade será conduzida através de várias metodologias ativas, como Saída de Campo, para observação direta dos conceitos em prática; Atividade Mão-na-massa, promovendo o desenvolvimento de projetos práticos; Roda de Debate, para a troca de ideias e aprimoramento das propostas; e Aprendizagem Baseada em Projetos, integrando todos os conhecimentos adquiridos em um projeto final. Esta abordagem visa estimular a participação ativa dos alunos, fomentar a pesquisa e análise crítica, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e apresentação.
A atividade totalizará 20 horas, divididas em 8 aulas de 150 minutos cada. Iniciaremos com uma introdução aos conceitos chave, seguido por pesquisas e desenvolvimento de projetos em grupos. Serão realizadas sessões de debates para a troca de ideias e aprimoramento dos projetos, culminando em uma apresentação final ao comitê simulado.
A avaliação será contínua e baseada na participação ativa, pesquisa, a qualidade do desenvolvimento do projeto, criatividade das soluções, fundamentação teórica e a eficácia da apresentação final. Será dado especial atenção à integração das medidas econômicas, sociais e ambientais nas propostas e a viabilidade de implementação. A apresentação aos comitês simulados funcionará como uma defesa do projeto, onde os grupos deverão argumentar em favor de suas propostas, demonstrando conhecimento e capacidade de persuasão.
Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso a material de pesquisa online, espaços adequados para as saídas de campo, materiais para a elaboração de protótipos ou materiais visuais para a apresentação dos projetos. Também será utilizada tecnologia digital, como softwares de design e plataformas de apresentação, para o desenvolvimento e apresentação dos projetos.
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