Nesta atividade prática, os alunos desenvolverão um projeto de pesquisa sobre a evolução do emprego e da renda ao longo de diferentes períodos históricos. A atividade pretende vincular acontecimentos históricos a transformações nas taxas de emprego e nos processos de desigualdade. Ao longo de duas aulas, os alunos, divididos em grupos, escolherão um período específico para estudar, como a Revolução Industrial ou a Era Digital. Eles buscarão evidências documentais e estatísticas sobre mudanças socioeconômicas associadas ao período, considerando como as transformações influenciaram tanto o mercado de trabalho quanto as estrutura sociais. A culminação do projeto será uma apresentação, na qual cada grupo compartilhará suas descobertas, propondo reflexões sobre os impactos históricos contínuos na estrutura sociedade contemporânea.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam incentivar a análise crítica em torno das mudanças nas configurações do trabalho ao longo do tempo, considerando os aspectos socioeconômicos envolvidos. Os estudantes serão desafiados a compreender como eventos históricos impactaram as estruturas econômicas, refletindo sobre o desenvolvimento de processos de desigualdade. O estudo comparativo entre diferentes períodos oferecerá uma compreensão mais robusta sobre a evolução do emprego e da renda.
O conteúdo programático desta atividade aborda tópicos essenciais para a compreensão do desenvolvimento histórico das relações de trabalho. Enfatiza a importância de compreender indicadores econômicos e sociais no contexto da história, proporcionando uma visão aprofundada sobre a complexidade das relações de trabalho e renda. Os alunos serão convidados a explorar a ligação entre eventos históricos significativos e as modificações nas taxas de emprego.
A metodologia contempla o trabalho em grupo e a pesquisa ativa, proporcionando aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades críticas e de apresentação oral. A atividade promove o trabalho colaborativo e a pesquisa investigativa, desencorajando o simples acúmulo de dados em prol de uma análise crítica e contextualizada. A pesquisa e a apresentação desenvolvem a capacidade de síntese e argumentação dos estudantes.
O cronograma foi pensado para uma carga horária de duas horas, distribuídas ao longo de duas aulas. Na primeira aula, os estudantes irão se agrupar e iniciar o processo de pesquisa e seleção do período histórico. A segunda aula será dedicada à finalização das pesquisas, preparação das apresentações e exposição das conclusões dos grupos.
Os alunos serão avaliados com base na capacidade de análise crítica e coerência das informações apresentadas. Serão considerados critérios como a qualidade da pesquisa, a compreensão dos impactos históricos, e as habilidades de apresentação, incluindo clareza e capacidade de engajamento da audiência. Por exemplo, um grupo que evidencie uma profunda compreensão do impacto da Revolução Industrial nas estruturas sociais receberá uma avaliação positiva.
Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que permitem um mergulho profundo na história socioeconômica. Estes materiais apoiarão a compreensão das transformações nas relações de trabalho e proporcionarão ferramentas para uma apresentação eficaz.
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