O conteúdo programático desta atividade foca na análise de crises internacionais sob a perspectiva da geopolítica. Estudaremos os principais tratados e acordos internacionais, bem como a estrutura de organizações supranacionais e seus papéis em cenários de conflito. A atividade inclui a investigação das dinâmicas históricas e atuais que moldam as relações diplomáticas, além de explorar casos reais de negociações bem-sucedidas e fracassadas. Os alunos terão a oportunidade de simular a atuação em eventos globais significativos, permitindo-lhes uma compreensão prática das complexidades envolvidas na diplomacia internacional e na mediação de paz.

A metodologia adotada proporcionará uma aprendizagem ativa e colaborativa, promovendo a importância do trabalho em equipe na resolução de conflitos internacionais. Ao serem agrupados em embaixadas, os alunos serão expostos ao processo de negociação em um cenário controlado, encorajando a aplicação prática de conceitos teóricos. Serão utilizados estudos de caso e recursos audiovisuais para ilustrar conflitos internacionais e métodos diplomáticos. Esta abordagem integrará habilidades acadêmicas e práticas, incentivando os estudantes a assumirem o protagonismo em seu processo educacional. A metodologia busca também a integração de diferentes áreas do conhecimento, como história e ciências sociais, para uma compreensão mais completa e aprofundada dos temas abordados.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos serão introduzidos à situação de crise internacional e imediatamente divididos em embaixadas para começar as negociações. O tempo será dedicado à apresentação do contexto geopolítico da crise, seguido pela fase de pesquisa e discussão que guiará a elaboração das propostas diplomáticas pelas equipes. Os últimos minutos da aula serão reservados para uma breve discussão e feedback coletivo sobre as resoluções propostas, promovendo a reflexão crítica e permitindo ajustes nas abordagens apresentadas.

Os recursos a serem utilizados na atividade serão variados para favorecer uma experiência de aprendizagem rica e envolvente. Mapas geopolíticos e históricos serão essenciais para contextualizar as discussões, proporcionando uma visualização clara das questões territoriais e históricas envolvidas nos conflitos. Artigos acadêmicos e relatórios de organizações internacionais servirão como bases fundamentais para as pesquisas e elaboração das propostas. Recursos digitais, como apresentações multimídia e plataformas de discussão online, poderão ser utilizados para enriquecer a interação entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e dinâmico. Estes recursos visam integrar teoria e prática, possibilitando aos alunos experimentar de forma concreta a complexidade das relações internacionais.

Compreendemos a carga de trabalho dos educadores, mas acreditamos que a educação inclusiva é um valor essencial. Para esta atividade, estratégias adaptativas podem ser implementadas de forma prática e acessível, integrando tecnologias que não gerem custos adicionais. Sempre que possível, materiais didáticos digitais e acessíveis, como e-books e apresentações com legendas, devem ser utilizados para garantir a equidade no acesso à informação. Além disso, estimular a participação ativa dos alunos através de fóruns online segura que diferentes estilos de comunicação e expressão sejam contemplados. Para qualquer aluno que encontrar dificuldades, recomenda-se oferecer suporte específico, como feedback individual e extensões do prazo para a entrega de tarefas. Monitorar continuamente o progresso dos alunos garantirá que todas as adaptações sejam eficazes e ajustadas conforme necessário, promovendo um ambiente de educação inclusiva que respeite a diversidade e a participação efetiva de todos os alunos.