Nesta atividade pedagógica, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão explorar, de forma crítica e criativa, a evolução da urbanização ao redor do mundo. Divididos em grupos, terão o desafio de criar uma exposição virtual que destaque não apenas o crescimento demográfico e as transformações geográficas das cidades escolhidas, mas também os impactos sociais e ambientais resultantes desse processo. Utilizando a metodologia de sala de aula invertida, os estudantes deverão se engajar na pesquisa e seleção de diversas fontes e mídias, tais como mapas, estatísticas, fotografias e documentários, para construir narrativas ricas e diversificadas sobre suas cidades. Este projeto visa promover uma compreensão holística e multifacetada da urbanização, estimulando a reflexão sobre seus desafios contemporâneos e as possibilidades futuras para o desenvolvimento sustentável das áreas urbanas.
Este projeto educativo visa desenvolver nos alunos a capacidade de investigar de forma autônoma e coletiva os múltiplos aspectos que caracterizam a urbanização global, ampliando a compreensão sobre as dinâmicas sociais, econômicas, culturais e ambientais das cidades. Almeja-se fomentar habilidades críticas e analíticas para interpretar diferentes fontes e narrativas sobre o fenômeno urbanístico, promovendo a capacidade de argumentação e reflexão sobre o papel das cidades na configuração do mundo contemporâneo e suas implicações para o futuro das sociedades.
O conteúdo programático abrangerá a evolução da urbanização desde suas origens históricas até o cenário contemporâneo, destacando-se o estudo de casos de diversas cidades ao redor do mundo. Serão explorados temas como o crescimento demográfico, expansão territorial, transformações geográficas, impactos sociais e ambientais da urbanização, e as políticas urbanas adotadas em diferentes contextos. Esta abordagem multidisciplinar permitirá aos alunos uma imersão profunda no tema, capacitando-os para uma análise crítica e abrangente.
A atividade será desenvolvida através de uma abordagem de sala de aula invertida combinada com metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos realizarão pesquisas prévias sobre o tema da urbanização. Em sala, serão divididos em grupos para a partilha dos conhecimentos adquiridos e posteriores discussões. Essas discussões evoluirão para a realização prática da criação da exposição virtual, onde cada grupo será responsável por analisar e representar uma cidade. A exposição será seguida de uma roda de debate, promovendo a reflexão coletiva e o aprofundamento crítico.
A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, após a breve explicação do projeto e divisão dos grupos, os alunos iniciarão a fase de pesquisa. Na segunda sessão, os grupos finalizarão e apresentarão suas exposições virtuais, seguidas de uma roda de debate para compartilhar impressões e aprendizados.
A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, a criatividade, originalidade e a clareza na apresentação das exposições virtuais, além da participação ativa nas discussões e debates. Serão levados em conta os esforços de colaboração dentro dos grupos e a capacidade de integrar e sintetizar informações de diferentes fontes, apresentando uma perspectiva crítica sobre o tema. Exemplos específicos de critérios de avaliação incluem a adequação das fontes selecionadas, a análise e interpretação dos dados, e a argumentação desenvolvida durante a roda de debates.
Para a execução desta atividade, será necessário acesso à Internet, recursos de pesquisa como bases de dados e bibliotecas digitais, software para criação de exposições virtuais (por exemplo, plataformas de apresentação online como Prezi ou Google Slides) e espaços para discussão em grupo, tanto presenciais quanto virtuais. Estes recursos apoiarão os alunos na exploração das várias dimensões da urbanização e na efetiva apresentação dos seus resultados.
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