Momento 1: Introdução à Geopolítica (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de geopolítica e sua importância nas relações internacionais. Use recursos audiovisuais, como um breve documentário ou um podcast de introdução à geopolítica. É importante que você relacione as teorias de relações internacionais com eventos históricos relevantes. Observe se os alunos estão compreendendo os conceitos apresentados. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 2: Apresentação do Jogo de Simulação Geopolítica (Estimativa: 15 minutos)
Apresente a estrutura do jogo de simulação geopolítica. Explique os objetivos, papéis e as regras. Distribua os dossiês digitais de cada país fictício para os grupos. Alinhe expectativas e incentive a colaboração. É importante que cada grupo compreenda os recursos e desafios de seu país.

Momento 3: Formação de Grupos e Elaboração de Estratégias (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos, cada qual responsável por um país fictício, e permita que discutam as informações dos dossiês. Oriente que esbocem estratégias geopolíticas considerando seus objetivos nacionais e interações com outros países. Circule pela sala para oferecer apoio, sugerir caminhos e intervir quando necessário para garantir que todos estejam engajados. Avalie a criatividade e a coerência das estratégias ao observar as discussões dos grupos.

Momento 4: Socialização das Estratégias e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo compartilhe brevemente suas estratégias com os demais. Promova uma discussão guiada sobre as diferentes abordagens adotadas e como cada estratégia se relaciona com as possíveis consequências de suas ações no cenário global. Incentive a reflexão crítica e a troca de feedback entre os grupos. Essa atividade pode ajudar a reforçar o entendimento das complexidades da geopolítica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça diferentes formas de apresentação dos conteúdos, como vídeos com legendas e podcasts com transcrição. Permita o uso de aplicativos de leitura para os dossiês digitais, facilitando a compreensão para todos os estilos de aprendizagem. Considere a realização das discussões em pares antes de passar para grupos maiores, aumentando o conforto dos alunos mais introvertidos na participação ativa. Reforce que todas as contribuições são valiosas, promovendo um ambiente de respeito e colaboração mútua.

Momento 1: Início da Simulação de Negociação (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos, conforme os países fictícios estabelecidos anteriormente. Relembre brevemente os objetivos e regras do jogo de simulação. Prepare um espaço para cada grupo negociar com outros países seus interesses geopolíticos e econômicos. Cirque entre os grupos, observando as interações e oferecendo mediação quando necessário. Avalie o engajamento e a capacidade dos alunos de manter o foco na simulação, enquanto observam as habilidades de negociação demonstradas. É importante avaliar a criatividade e coerência estratégica de suas ações. Incentive que os alunos busquem soluções criativas e inovadoras para alcançar seus objetivos.

Momento 2: Interação Comercial e Troca de Recursos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a simular trocas comerciais entre os países. Cada grupo deve decidir quais recursos oferecer e quais desejam adquirir, buscando o equilíbrio nas trocas. Permita flexibilidade nas negociações e incentive a colaboração entre grupos com interesses comuns. Observe como cada grupo se adapta às propostas e às condições do mercado fictício. Sugira que os grupos realizem breves reuniões de alinhamento para ajustar suas estratégias conforme o andamento das negociações. Reforce que o foco é o aprendizado sobre o funcionamento das relações econômicas globais.

Momento 3: Discussão de Debriefing (Estimativa: 15 minutos)
Reúna toda a turma para discutir a experiência de simulação. Peça que cada grupo compartilhe suas negociações, os desafios enfrentados e os resultados obtidos. Promova uma discussão guiada para ligar ações simuladas a eventos geopolíticos reais. Estimule os alunos a refletirem sobre as implicações éticas de suas escolhas. Avalie a capacidade dos alunos de se expressar claramente e de articular seu raciocínio crítico sobre as ações realizadas. Incentive debates respeitosos, baseados em fatos e conclusões das simulações. É importante que os alunos consigam relacionar suas experiências simuladas com contextos reais.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que individualmente ou em grupos menores reflitam sobre o que aprenderam com a simulação sobre geopolítica e relações econômicas. Incentive-os a pensar em como poderiam, em futuras simulações, aprimorar suas estratégias e negociações. Ofereça a oportunidade para perguntas finais e sugestões de melhorias para o jogo. Avalie a autoavaliação dos grupos e a percepção sobre seu desempenho e aprendizado. É importante que os alunos reconheçam o processo de aprendizagem contínua e a adaptação como uma competência desejável nas relações internacionais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça opções de negociação por áudio ou escrita, dependendo das preferências dos alunos. Utilize linguagem clara e exemplos práticos para explicar conceitos complexos. Forneça documentos em formatos acessíveis (e.g., áudio, texto com contraste ajustável) para garantir que todos os alunos possam acompanhar as atividades. Estimule o uso de aplicativos de tradução se houver estudantes de fala não portuguesa na turma. Certifique-se de que os espaços físicos e virtuais sejam de fácil acesso para todos os alunos, garantindo um ambiente seguro e acolhedor. Lembre-se de reforçar que todas as vozes são importantes e estimular uma cultura de inclusão e respeito durante as atividades.