Momento 1: Introdução ao tema dos conflitos geopolíticos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema central da atividade: 'Conflitos Geopolíticos Atuais'. Explique a importância de compreender os conflitos globais em um mundo interconectado e como isso será abordado ao longo da aula com o uso de mapas interativos. É importante que os alunos se sintam motivados e compreendam a relevância do tema para os desafios contemporâneos. Pergunte aos alunos se já estão familiarizados com algum conflito recente e permita que compartilhem suas ideias brevemente.

Momento 2: Apresentação expositiva e uso de mapas digitais (Estimativa: 20 minutos)
Projete o mapa interativo e guie os alunos pelo cenário geopolítico atual, focando nas regiões mais afetadas por conflitos. Utilize o mapa para destacar os locais de conflito e apresente informações sobre as causas históricas e os principais atores envolvidos. É importante que você estabeleça conexões entre eventos passados e as condições atuais. Faça pausas para verificar a compreensão dos alunos e permita questionamentos, estimulando um ambiente de diálogo. Observe se os alunos conseguem identificar no mapa as regiões discutidas.

Momento 3: Discussão em grupos pequenos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua um guia de perguntas que os ajudem a discutir as informações apresentadas. Cada grupo deve escolher um porta-voz para compartilhar as conclusões com a turma. Circule pela sala, observando as discussões e oferecendo suporte quando necessário. Incentive os alunos a questionarem sobre as relações entre geopolítica e economia nas regiões discutidas.

Momento 4: Reflexão e fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos grupos que compartilhem suas reflexões com a turma. Conduza uma breve discussão sobre a diversidade de perspectivas observadas nos grupos e, em seguida, resuma os pontos principais da aula. Finalize com uma provocação para a próxima aula, perguntando como os conflitos geopolíticos podem influenciar as economias locais e globais. Avalie a participação dos alunos na discussão e suas contribuições para o entendimento coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com condições específicas nesta turma, mantenha um ambiente acessível para todos. Garanta que os mapas interativos sejam visíveis e legíveis, ajustando a luminosidade e o contraste do projetor conforme necessário. Incentive a participação inclusiva nas discussões, valorizando diferentes pontos de vista e deixando espaço para que todos os alunos possam se expressar confortavelmente. Se notar alguma dificuldade, incentive o uso de material de apoio, como anotações prévias, para facilitar a compreensão.

Momento 1: Preparação das Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e oriente-os a organizarem seus materiais e dispositivos necessários para as apresentações. Dê as últimas instruções sobre o tempo disponível para cada apresentação e a ordem dos grupos. Reforce a importância de serem objetivos e claros em suas exposições. É importante que os alunos se sintam prontos e confiantes para compartilhar suas pesquisas. Permita que tirem dúvidas antes do início das apresentações.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Conduza as duplas que farão suas apresentações, garantindo que cada grupo tenha aproximadamente 5 minutos. Enquanto um grupo apresenta, atente-se para manter a organização e silêncio na sala. Observe o domínio dos alunos sobre o tema e a qualidade de suas argumentações. Tome notas sobre o uso de dados, estatísticas e a coerência das relações entre geopolítica e economia global. Incentive que cada grupo conclua com uma questão para a classe.

Momento 3: Discussão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Abrir espaço para a sala fazer perguntas e dar feedback aos apresentadores. Encoraje os alunos a levantarem questões sobre pontos interessantes ou a discordarem de maneira respeitosa, promovendo aprofundamento do tema discutido. Ofereça feedback construtivo, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias para próximas apresentações. É importante que valorizem todos os esforços e contribuam para um ambiente de aprendizado inclusivo e motivador.

Momento 4: Autoavaliação e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Pedir aos alunos que preencham uma breve autoavaliação escrita, refletindo sobre sua participação na atividade, o que aprenderam e áreas que desejam melhorar. Essa prática auxilia no desenvolvimento da metacognição. Oriente que pensem sobre sua contribuição no grupo e o impacto que a análise crítica de conflitos geopolíticos tem na sua compreensão sobre o mundo contemporâneo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizado enriquecedora, use uma linguagem simples e clara ao dar instruções e feedback. Caso algum aluno tenha dificuldades para falar em público, permita que apresentem conteúdos alternativos, como um vídeo ou podcast previamente gravado. Assegure-se de que todos os materiais audiovisuais usados nas apresentações sejam acessíveis, oferecendo legendas ou transcrições quando necessário. Encoraje os alunos a se apoiarem e criarem um ambiente colaborativo durante o feedback, respeitando diferentes opiniões e ritmos de aprendizagem.