Descobrindo Nossas Raízes Culturais

Desenvolvida por: Dirlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo, Planejamento Antirracista com Literatura Afro-Indígena

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos a lendas e mitos afro-indígenas com o objetivo de desenvolver o entendimento e o respeito pela diversidade cultural. Em uma roda de debate, eles terão a oportunidade de discutir e compartilhar suas impressões sobre as histórias apresentadas, promovendo a interação e o respeito mútuo. A atividade busca, através dos contos, destacar a importância das culturas Afro e Indígena na formação da identidade brasileira.

Após o debate, os alunos serão incentivados a expressar suas interpretações das lendas por meio de desenhos ou pequenas dramatizações, encorajando o uso da criatividade. Essa expressão artística permitirá que as crianças explorem suas emoções e ideias, enquanto desenvolvem habilidades importantes como a valorização e reconhecimento das tradições culturais, além de interações sociais saudáveis. Assim, a atividade não só reforça conceitos sociais e históricos, mas também promove a cidadania desde o início da vida escolar.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em desenvolver nas crianças um reconhecimento e valorização de culturas tradicionalmente marginalizadas, como as culturas afro-brasileira e indígena. Ao explorar mitos e lendas dessas culturas, os alunos serão incentivados a expandir seu entendimento histórico e social, promovendo respeito e empatia. Essa compreensão também é instrumental na formação de uma identidade cidadã consciente e crítica, essencial no contexto atual. A atividade visa não apenas promover a capacidade de interpretar e expressar histórias culturalmente ricas, mas também fortalecer habilidades sociais no ambiente escolar, estabelecendo um espaço seguro para debate e respeito ao outro.

Promover o reconhecimento e valorização das culturas afro-brasileira e indígena.
Estimular a criatividade através da expressão artística e dramatização.
Incentivar a participação ativa e o respeito em ambientes de roda de debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI06: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abarca aspectos essenciais da história e sociedade que tocam diretamente na formação cultural dos alunos no Brasil. Ao abordar mitos afro-indígenas, estamos promovendo uma inclusão rica e necessária, proporcionando um entendimento profundo das raízes culturais do país. Considerando a importância de atividades práticas, a atividade inclui análise e expressão criativa dessas histórias, permitindo que os alunos interiorizem o conteúdo de forma significativa. Este conhecimento, aliado à expressão artística, fomenta a aceitação e a valorização da diversidade, enquanto fortalece o senso de identidade cultural e cidadania, alinhando-se com princípios antirracistas.

Lendas e mitos afro-indígenas.
Interpretação e expressão artística das histórias.
Discussão e debate cultural e social.
Valorização e respeito à diversidade cultural.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade busca integra-se perfeitamente à faixa etária dos alunos, promovendo um aprendizado lúdico e ativo. A roda de debate é uma estratégia eficaz para estimular a participação e a troca de ideias, desenvolvimento de respeito mútuo e habilidades de escuta ativa, essenciais para a formação social das crianças. Após ouvir as lendas, a liberdade para expressar as interpretações por meio de arte ou dramatização permite que as crianças conectem emoções com conhecimento, formando memórias duradouras. A estrutura do ambiente tem como foco maior a interação coletiva e a valorização do protagonismo infantil nas dinâmicas propostas.

Roda de debate para discussão dos mitos e lendas.
Atividades artísticas e dramatizações como expressão pessoal.
Trabalho em grupo para estimular a interação entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para a execução da atividade é desenvolvido para garantir uma experiência completa e significativa dentro do tempo disponível, promovendo engajamento e aprendizagem efetiva. A aula de 60 minutos será dividida em duas partes principais: a roda de debate e as atividades práticas de expressão. Esta estrutura não só respeita o tempo de atenção das crianças desta faixa etária, mas também proporciona tempo suficiente para que cada etapa seja integralmente aproveitada. Além disso, considera-se a importância de momentos de transição e reflexão para permitir que o conhecimento seja compartilhado e consolidado adequadamente.

Aula 1: Introdução das lendas e mitos afro-indígenas; roda de debate e discussão das histórias.

Momento 1: Acolhimento e Apresentação da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explicando brevemente o que será abordado nessa aula. Fale sobre a importância das lendas e mitos afro-indígenas na diversidade cultural brasileira. Utilize imagens ou cartões ilustrados das culturas africana e indígena para captar o interesse dos alunos. É importante que você estebeleça regras e expectativas para a roda de debate, como respeitar a vez do colega e ouvir atentamente.

Momento 2: Apresentação de Lendas e Mitos (Estimativa: 15 minutos)
Leia para os alunos uma lenda afro-brasileira e outra indígena usando linguagem simples e expressiva. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem o que mais chamou a atenção em cada história. Incentive a participação verbal observando se todos estão engajados na discussão. É importante que você esclareça dúvidas e ofereça informações adicionais sobre as histórias e suas origens. Avalie pelo engajamento e participação nas perguntas e comentários.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em uma roda para discutir os sentimentos e impressões causados pelas lendas. Estimule-os a expressar suas opiniões pessoalmente, lembrando sempre de respeitar a fala dos colegas. Sugira perguntas focadas na moral das histórias e como elas se relacionam com o respeito à diversidade cultural. Avalie observando o envolvimento e a capacidade de escutar e responder aos outros.

Momento 4: Atividade de Expressão Artística (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que cada aluno desenhe aspectos das lendas que mais gostaram ou que os impressionaram. Explique que eles também podem criar suas próprias interpretações através do desenho, o que estimulará a criatividade individual. Permita que cada aluno mostre seu desenho e fale sobre ele, incentivando o reconhecimento e celebração das diferentes formas de expressão. Avalie os desenhos com foco na interpretação e criatividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, incentive o uso de materiais simples e ofereça alternativas de expressão, como mímica ou teatro com o corpo, na atividade de expressão artística. Se necessário, disponibilize recursos artísticos básicos, como lápis e papel, para alunos que possam não tê-los. Seja compreensivo com as diferentes maneiras que os alunos expressam seus sentimentos e impressões, e ofereça elogios e incentivo constante para promover a confiança e participação ativa.

Aula 1: Expressão artística através de desenhos ou pequenas dramatizações.

Momento 1: Revisão das Lendas e Mitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando as histórias discutidas na aula anterior. Pergunte aos alunos se eles se lembram dos personagens ou eventos principais das lendas afro-brasileira e indígena apresentadas. É importante que você ajude a refrescar suas memórias, especificando detalhes que eles possam ter esquecido. Isso criará uma base sólida para a atividade artística.

Momento 2: Introdução à Expressão Artística (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de expressar suas interpretações das lendas através de desenhos ou dramatizações. Apresente os materiais artísticos disponíveis e explicite que eles podem trabalhar em duplas ou individualmente, conforme sua preferência. É importante que você reforce a liberdade de expressão e a criatividade nesta atividade.

Momento 3: Criação Artística (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos iniciem a criação de seus desenhos ou pequenas encenações. Circule pela sala, oferecendo apoio ou sugestões conforme necessário. Se vir que algum aluno está hesitante, incentive-o a começar realçando a importância do primeiro passo. Avalie observando a iniciativa, o engajamento e a originalidade das produções.

Momento 4: Apresentação e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a compartilhar suas criações com a turma. Para aqueles que desenharam, permita que mostrem seus desenhos e expliquem seus pensamentos; para os que encenarem, ofereça a oportunidade de apresentar suas dramatizações com outros voluntários. É importante que você forneça feedback positivo, ressaltando a diversidade das interpretações e o esforço de cada aluno.

Momento 5: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula convidando os alunos a refletirem sobre o que aprenderam com suas próprias produções e as dos colegas. Pergunte o que mais gostaram e o que sentiram ao expressar os mitos e lendas artisticamente. Este é o momento de reforçar a valorização da diversidade cultural e da criatividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, assegure-se de que todos tenham acesso aos materiais necessários. Caso não possuam, forneça os materiais básicos da escola. Incentive a expressão através de formas que se adaptem melhor a eles, como mímica ou teatro corporal, e ofereça elogios constantes para promover a autoconfiança. Reforce que o importante é participar e compartilhar suas ideias, independentemente dos recursos que utilizem.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem propostos, será utilizada uma abordagem avaliativa diversificada. Primeiramente, será adotada a observação contínua durante a roda de debate, focando no respeito e envolvimento dos alunos na discussão, assim como na expressão de opiniões e reflexões. Em seguida, os trabalhos de expressão artística serão avaliados considerando a criatividade e a capacidade dos alunos de transmitir seus sentimentos em relação ao tema. Exemplos práticos incluem a avaliação da participação oral onde cada aluno é incentivado a compartilhar suas impressões sobre as histórias, e a avaliação dos desenhos e dramatizações, que oferece uma percepção clara sobre a internalização do conteúdo. Tais métodos permitem um feedback construtivo, adaptável às individualidades e ao desenvolvimento de cada criança, garantindo um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitoso.

Observação contínua durante a roda de debate quanto ao envolvimento e participação verbal.
Avaliação dos desenhos e dramatizações com foco em criatividade e interpretação pessoal.
Feedback construtivo e formativo, adaptado às necessidades específicas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos escolhidos para esta atividade foram pensados para oferecer uma experiência rica e imersiva, mas sem dependência de recursos digitais, promovendo um ambiente educativo inclusivo e acessível. A utilização de lendas e contos impressos permite que os alunos tenham contato direto com o material, facilitando o entendimento através da leitura ou escuta. Além disso, papel, lápis de cor, tinta e outros materiais artísticos são essenciais para a expressão criativa, complementando o aprendizado teórico com práticas que estimulam a imaginação e o pensamento crítico. A adequação dos recursos à faixa etária e à realidade socioeconômica dos alunos é um ponto focal, garantindo que todos tenham a possibilidade de participar de maneira equitativa.

Lendas e mitos em formato impresso.
Materiais artísticos: papel, lápis de cor, tintas.
Espaço adequado para roda de debate e dramatizações.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores devido à carga de trabalho, entretanto, é essencial garantir que todos os alunos tenham igual acesso à aprendizagem. Para esta atividade, recomendamos estratégias que não aumentem significativamente o custo ou tempo do professor, mas que promovam efetiva inclusão. Para os alunos com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, é essencial garantir um ambiente de apoio e não julgamento. Oferecer materiais artísticos gratuitos e promover atividades que não requerem grande preparo externo podem aumentar a inclusão. A comunicação empática com as famílias desses alunos também é vital, para compreender melhor suas necessidades específicas e ajustar a abordagem do ensino. As rodas de conversa devem ser facilitadas de forma que todos se sintam seguros para compartilhar suas experiências, sempre garantindo respeito às diferentes perspectivas e oferecendo suporte individual quando necessário.

Fornecimento de materiais artísticos gratuitos para garantir a participação de todos.
Facilitar um ambiente seguro para discussões, promovendo igualdade de voz.
Contactar famílias para entender melhor as necessidades dos alunos.
Ajustar atividades práticas para que sejam de baixo custo e alta inclusão.

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