O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo da resistência e cultura afro-brasileira, com foco no Quilombo dos Palmares e a figura de Zumbi. Os alunos explorarão aspectos culturais, sociais e históricos que permeiam essa parte significativa da história do Brasil. Através da criação artística, eles aplicarão conceitos estudados em sala de aula, incorporando suas interpretações pessoais ao tema abordado. Este processo permitirá a integração entre a história e as artes, enriquecendo o entendimento e a valorização do patrimônio cultural afro-brasileiro entre os estudantes.

A metodologia adotada para esta atividade é centrada no uso de metodologias ativas que valorizam a aprendizagem prática e colaborativa. A aula será construída a partir de uma roda de debate, onde os alunos poderão expressar suas ideias e experiências em relação ao tema estudado. Seguirá para uma atividade prática de produção artística, permitindo que os alunos apliquem suas reflexões de forma criativa. A integração das músicas e danças afro-brasileiras como ferramentas pedagógicas enriquecerá a experiência, promovendo a imersão cultural e o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem.

O cronograma desta atividade está estruturado em uma aula de 60 minutos, adequada para promover o entendimento e apreciação do tema. Durante esse tempo, os alunos participarão de uma roda de debate para introdução ao contexto histórico e cultural. Em seguida, a turma se dividirá em grupos para a realização das produções artísticas e confecção das fantasias. Essa divisão de etapas permitirá que os alunos tenham tempo suficiente para explorar de forma significativa cada parte da atividade, integrando conhecimentos e habilidades de maneira fluida.

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para proporcionar uma experiência sensorial completa e instigante. Estes incluem materiais artísticos diversos, como tintas, papéis e tecidos, que permitirão que os alunos explorem variadas técnicas de expressão. A presença de música e dança como pano de fundo enriquecerá a ambientação cultural, facilitando uma conexão mais profunda com o tema. Esses recursos foram escolhidos para promover um aprendizado interativo e culturalmente significativo, além de possibilitar uma inserção prática no contexto histórico estudado.

Sabemos que o professor enfrenta muitos desafios diariamente, e pensar em inclusão pode parecer mais um deles. No entanto, a inclusão e acessibilidade para todos os estudantes são fundamentais e enriquecem o processo de ensino-aprendizagem. Neste plano de aula, estratégias simples e eficazes foram propostas para garantir a participação de todos. A disposição dos recursos de forma acessível permite a fácil movimentação e acesso por parte dos alunos. A utilização de músicas e sons buscará instigar a participação de forma variada. As atividades serão apresentadas com diferentes graus de dificuldade para atender a todos os ritmos de aprendizagem. Essas iniciativas visam respeitar as necessidades individuais de cada estudante e promover uma experiência educacional equitativa e inclusiva.