Mapa do Passado

Desenvolvida por: Paola … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Exploração Histórica Local

A atividade 'Mapa do Passado' tem como propósito engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em um projeto colaborativo de mapeamento da cidade ou bairro onde vivem, destacando pontos de interesse histórico e investigando as origens dos nomes das ruas e monumentos. Divididos em grupos, os alunos realizarão pesquisas sobre a história local e a importância dos marcos urbanos, criando um mapa que ilustre suas descobertas. A dinâmica da atividade promove o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e trabalho em grupo, ao mesmo tempo que sensibiliza os alunos para a herança cultural e histórica presente no cotidiano. Cada grupo apresentará suas conclusões para a turma, fomentando uma discussão sobre os critérios utilizados na nomeação dos locais e seu significado para a comunidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados na capacidade dos alunos de reconhecer e valorizar a história local, incentivando a pesquisa e compreensão dos processos históricos que moldaram sua comunidade. Através da atividade, espera-se que os alunos desenvolvam a habilidade de investigar e correlacionar informações históricas e culturais, promovendo o engajamento com o meio em que vivem.

Desenvolver habilidades de pesquisa sobre a história local.
Compreender a importância dos marcos históricos na identidade comunitária.
Fomentar a colaboração em grupo para a construção do conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI05: Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
EF03HI06: Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.
EF03HI07: Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange a análise de registros históricos e culturais do ambiente urbano, enfatizando a importância desses elementos na formação da identidade local. Os alunos serão incentivados a explorar as narrativas e os símbolos presentes nos nomes de ruas e monumentos, entendendo suas histórias e o papel desempenhado por diferentes grupos sociais na configuração da cidade.

Análise de marcos históricos locais.
Exploração da origem dos nomes de ruas e monumentos.
Discussão sobre o papel histórico de diferentes grupos sociais.

Metodologia

A metodologia empregada para a atividade 'Mapa do Passado' é baseada em um modelo de aprendizado colaborativo e investigativo. Os alunos serão divididos em grupos e incentivados a realizar pesquisas de campo e documentais sobre a história local, com o apoio do professor. Por meio da interação e das discussões em sala, serão estimulados a compartilhar e consolidar suas descobertas em um mapa colaborativo, promovendo a troca de conhecimentos e o raciocínio crítico.

Divisão em grupos para pesquisa colaborativa.
Atividade de mapeamento urbano histórico.
Apresentação e discussão dos resultados em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade compreende uma aula de 60 minutos, organizada para otimizar o tempo de pesquisa, produção do mapa e apresentação final. A aula será dividida em etapas bem definidas, garantindo que os alunos possam realizar a pesquisa, construir o mapa colaborativamente e concluir com discussões e feedbacks.

Aula 1: Realização da pesquisa, construção do mapa e apresentação dos resultados (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida pelo professor com base em critérios definidos previamente, focando na participação ativa, colaboração no grupo, qualidade das pesquisas realizadas e clareza na apresentação do mapa. Avaliações qualitativas serão realizadas, observando o engajamento dos alunos durante a atividade. Exemplos específicos de avaliação incluem a capacidade do aluno de articular suas descobertas historicamente, a contribuição para o processo de criação do mapa e a receptividade ao feedback dos colegas durante as apresentações. Relatórios curtos e reflexões individuais também serão solicitados para avaliar o entendimento pessoal do tema.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem ferramentas que potencializam a pesquisa histórica e a criação de mapas colaborativos. Os alunos utilizarão materiais didáticos diversos, como livros sobre a história local, além de tecnologias digitais que facilitem o acesso à informação e a concepção do mapa. Materiais de apoio estruturam a base teórica, enquanto ferramentas colaborativas incentivam a troca de ideias e a apresentação final.

Mapas e atlas históricos da região.
Acesso a enciclopédias, livros e internet para pesquisas.
Materiais para confecção do mapa (papel, canetas, adesivos).

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