Ontem e Hoje: Uma Viagem no Tempo

Desenvolvida por: Milena… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Comunidade e Mudanças Socioculturais

A atividade 'Ontem e Hoje: Uma Viagem no Tempo' oferece aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a oportunidade única de explorar a comunidade onde vivem sob uma perspectiva histórica. Utilizando a metodologia ativa de Saída de Campo, os estudantes serão levados a visitar locais de significância atual e histórica, permitindo-lhes observar diretamente as mudanças sociais, culturais e tecnológicas que se sucederam no tempo. Ao longo da saída, os alunos serão encorajados a registrar suas observações, impressões e reflexões por meio de fotos, desenhos ou notas escritas. Esses registros formarão a base para uma atividade posterior em sala de aula, na qual eles irão criar apresentações visuais que contrastam o passado e o presente da comunidade. Este exercício visa não apenas aumentar o conhecimento dos alunos sobre a história local, mas também desenvolver habilidades de observação, análise crítica e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta aula tem como objetivos oferecer aos alunos ferramentas para reconhecer a importância dos marcos históricos presentes na comunidade, identificar e comparar os modos de vida passados e presentes e refletir sobre as implicações das mudanças sociais, culturais e tecnológicas na vida cotidiana. Ao fazerem registros visuais e escritos de suas observações, os estudantes irão desenvolver habilidades de pesquisa, bem como a capacidade de expressar suas ideias e argumentos visualmente. Além disso, a discussão desses registros em sala de aula irá promover habilidades de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Reconhecer e valorizar os marcos históricos locais.
Identificar as diferenças e semelhanças entre o passado e o presente da comunidade.
Refletir sobre as mudanças sociais, culturais e tecnológicas ao longo do tempo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e observação.
Criar e apresentar argumentos utilizando recursos visuais e escritos.

Conteúdo Programático

A aula abrange conceitos e práticas relacionadas à exploração de marcos históricos, comparação entre modos de vida e reflexão sobre as transformações nas comunidades ao longo do tempo. Adicionalmente, incorpora a habilidade de coletar dados por meio de observações diretas e a capacidade de sintetizar e apresentar essas informações de maneira coerente e criativa.

Exploração de locais significativos na comunidade.
Técnicas de registro: fotografias, desenhos e notas.
Análise de modos de vida passados e presentes.
Desenvolvimento de apresentações visuais e escritas.
Discussão e reflexão em equipe sobre as mudanças observadas.

Metodologia

A atividade se baseia na metodologia ativa de Saída de Campo, promovendo o aprendizado através da exploração direta e da observação ativa. Os alunos serão preparados previamente para realizar registros eficazes durante a saída, e após o retorno, serão guiados em um processo reflexivo e criativo de produção de apresentações. O trabalho em equipe será incentivado em todas as etapas, valorizando a colaboração e a troca de ideias.

Preparação da saída de campo.
Realização da saída e registros.
Criação de apresentações em sala de aula.
Reflexão e discussão coletiva sobre os achados.
Apresentação dos trabalhos e feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula ocorrerá a saída de campo, seguido de instruções para os registros. Na segunda aula, os alunos irão desenvolver e apresentar suas observações em forma de apresentação visual.

Aula 1: Saída de campo e registros.
Aula 2: Desenvolvimento e apresentação das análises.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, na qualidade e profundidade dos registros efetuados (fotos, desenhos, anotações), na criatividade e clareza das apresentações visuais e na capacidade de articulação e argumentação durante as discussões em sala. A pontuação será atribuída levando em consideração a coerência e o entendimento demonstrado sobre as transformações na comunidade, bem como a habilidade de trabalhar em equipe e de se comunicar efetivamente.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários câmeras ou dispositivos móveis com câmera para a realização dos registros visuais, materiais de desenho, como lápis, canetas e papel, e acesso a computadores ou outros dispositivos para a criação das apresentações visuais. Além disso, o acesso a transporte para as visitas aos locais deve ser assegurado.

Câmeras ou smartphones com câmera.
Material de desenho (lápis, canetas, papel).
Computadores ou tablets para criação de apresentações.
Transporte para locais de visita.

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