O conteúdo programático abordará a evolução dos meios de comunicação e sua relevância na sociedade contemporânea. Os alunos se envolverão em atividades práticas que explorarão a história e a função do rádio, televisão, internet e outros veículos, incentivando um olhar crítico sobre o impacto dessas tecnologias. A proposta inclui pesquisas guiadas, discussão em grupo e reflexão individual sobre dados coletados, além do uso de tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem.

A metodologia aplicada nesta aula integrará a pesquisa ativa com o uso de tecnologias digitais, incentivando o aprendizado autônomo e colaborativo. A atividade se baseará em metodologias ativas que envolvem a investigação prática por meio de pistas digitais. O foco será em promover a autonomia dos estudantes no acesso e na interpretação de informações, além de facilitar discussões envolventes que fortaleçam o pensamento crítico e a comunicação oral. O uso de tablets e computadores será essencial para facilitar o acesso às informações e para realizar a troca de conhecimentos entre os alunos.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, proporcionando um tempo adequado para a exploração, investigação e discussão dos temas. Inicia-se com uma introdução ao tema e instruções sobre a atividade, seguida da divisão dos alunos em grupos para a caça ao tesouro digital. As pistas serão distribuídas e os alunos terão tempo para explorá-las antes da discussão coletiva que finalizará a aula. Este cronograma visa maximizar o envolvimento dos alunos em todas as etapas e garantir que todas as vozes sejam ouvidas durante as discussões.

Os recursos necessários para esta atividade incluem tablets ou computadores que permitirão o acesso aos conteúdos digitais e a realização da caça ao tesouro. Além disso, será exigido um acesso estável à internet para que os alunos possam explorar vídeos e artigos online. O professor deve preparar as pistas e o link para os conteúdos relevantes antes da aula, garantindo que estejam adequados ao nível de compreensão dos alunos e sejam acessíveis. Este conjunto de recursos visa enriquecer a experiência de aprendizado e garantir a participação ativa de todos os estudantes.

Sabemos que o trabalho docente requer uma dedicação intensa, por isso entendemos a importância de oferecer estratégias práticas. Para garantir a acessibilidade e inclusão de todos os alunos nessa atividade, recomenda-se que os materiais digitais sejam apresentados com clareza e em linguagem acessível, além de incluir opções de áudio e visual. Alunos com transtorno do espectro autista poderão beneficiar-se de instruções escritas que detalhem as etapas da atividade, enquanto atividades práticas devem ser claramente estruturadas para alunos com deficiência intelectual, assegurando-se de fornecer apoio individualizado, conforme necessário. O envolvimento de toda a turma em discussões assistidas promoverá a interação e aprendizado colaborativo.