O conteúdo programático desta atividade está centrado na investigação histórica dos diferentes períodos da evolução de Santa Maria, desde a sua fundação até os dias atuais. Os alunos serão incentivados a explorar aspectos como a geografia, a demografia, a economia e a vida cultural da cidade em cada período estudado. A análise dos mapas históricos auxiliará os estudantes a visualizarem o crescimento do município, enquanto o uso de recursos digitais complementará o entendimento de como as tecnologias podem ser aplicadas no estudo da história.

A atividade será organizada em grupos colaborativos, adotando a metodologia de aprendizagem baseada em projetos e problemas. Esta abordagem ativa permite que os alunos sejam protagonistas de seu próprio aprendizado enquanto investigam e resolvem desafios históricos, desenvolvendo assim suas habilidades de pesquisa, cooperação e comunicação. A roda de debate propicia um ambiente onde os alunos exercitam suas habilidades argumentativas e o pensamento crítico, ao compartilhar e discutir suas descobertas com os colegas.

A atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de 60 minutos. Nesta aula, os alunos terão tempo para se organizar em grupos e realizar a pesquisa sobre seus respectivos períodos históricos, com orientação do professor. A roda de debate será o momento de culminância da atividade, onde cada grupo apresentará suas descobertas e participará de uma discussão orientada, explorando as questões levantadas durante a pesquisa.

A atividade requer diversos recursos para garantir uma experiência de aprendizagem rica e engajante para os alunos. Os mapas históricos de Santa Maria são fundamentais para apoiar a compreensão visual da evolução do município. Recursos digitais, como dispositivos e programas educativos, facilitarão a pesquisa e a apresentação das descobertas dos estudantes. Além disso, o professor deverá disponibilizar materiais de referência sobre a história local e outras ferramentas colaborativas para suporte na elaboração das apresentações.

Sabemos da sobrecarga do professor e, por isto, propomos estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade na atividade. É fundamental que todos os alunos participem de forma equitativa e significativa. Assim, recomendamos o uso de recursos digitais com interface amigável, para facilitar o acesso às informações e à elaboração das apresentações. A adaptação das atividades práticas e metodologias para contemplar diferentes estilos de aprendizado e momentos de dificuldades individuais será importante, garantindo que cada aluno possa contribuir de acordo com suas capacidades e desenvolver suas habilidades. Além disso, o ambiente de sala de aula deve ser acolhedor, promovendo interações positivas entre os alunos e o professor.