Debate em Cápsulas do Tempo

Desenvolvida por: Jéssic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Perspectivas Históricas e Atuais

Esta atividade, 'Debate em Cápsulas do Tempo', é projetada para engajar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em um debate rico e construtivo, utilizando a metodologia ativa para promover uma aprendizagem significativa. Os alunos serão divididos em dois grupos, cada um recebendo um 'pacote surpresa' contendo informações sobre diferentes pontos de vista de um mesmo tema histórico ou atual, como o uso de tecnologia, moda, educação, entre outros. Eles terão um período definido para explorar e organizar seus argumentos com base nas fontes proporcionadas, que incluirão não apenas textos, mas também fontes orais, tais como entrevistas e depoimentos. O objetivo é permitir que os alunos experimentem a diversidade de perspectivas e compreendam a importância do diálogo, respeito e empatia nas discussões. Após o debate, uma sessão de reflexão em grupo será conduzida para discutir como diferentes pontos de vista podem coexistir harmoniosamente e a relevância do respeito e da empatia em face das divergências.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos devem alcançar uma compreensão mais profunda sobre como diferentes perspectivas históricas e atuais podem coexistir, além de desenvolver habilidades sociais e críticas fundamentais. As habilidades incluem a capacidade de comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação, como também avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. Espera-se que os alunos também sejam capazes de comparar pontos de vista sobre temas da vida cotidiana, acessando uma variedade de fontes para fundamentar seus argumentos.

Fomentar o respeito e a empatia diante de diferentes pontos de vista.
Desenvolver habilidades de argumentação e uso crítico das fontes de informação.
Aprimorar a compreensão sobre a importância do diálogo nas divergências.
Promover o reconhecimento de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI06: Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
EF05HI09: Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
EF05HI10: Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

Conteúdo Programático

Este plano foca no desenvolvimento da habilidade dos alunos para compreender e respeitar diferentes perspectivas históricas e contemporâneas. Eles aprenderão a articular seus pontos de vista, baseando-se em uma variedade de fontes, além de desenvolver uma apreciação pela diversidade de opiniões.

Diversidade de perspectivas e opiniões
Uso e significado de diferentes linguagens e tecnologias
Avaliação crítica de fontes de informação, incluindo orais
Processo de debate e argumentação
Reflexão sobre respeito e empatia

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada para envolver os alunos ativamente na aprendizagem por meio do debate. Eles serão encorajados a explorar os 'pacotes surpresa', organizar seus argumentos e envolver-se em discussões significativas. Através desta abordagem, espera-se promover uma aprendizagem mais profunda e o desenvolvimento de habilidades práticas.

Formação de grupos para debate
Exploração e discussão de 'pacotes surpresa'
Organização e apresentação de argumentos
Reflexão em grupo após o debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, incluindo a formação de grupos, exploração do material, debate e momento de reflexão final.

Aula 1: Debate em Cápsulas do Tempo

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos no debate, na qualidade dos argumentos apresentados e na capacidade de trabalhar em equipe. Além disso, será avaliada a habilidade de refletir sobre o processo de aprendizagem após o debate, considerando a importância do respeito e da empatia pelas diferenças. Exemplos de situações avaliadas incluem a utilização de informações das fontes recebidas, a capacidade de ouvir e incorporar pontos de vista divergentes e a contribuição para a atmosfera respeitosa durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem 'pacotes surpresa' com materiais sobre diferentes perspectivas de um tema, acesso a entrevistas e depoimentos, além de materiais de apoio para a organização dos argumentos. Estes recursos irão facilitar a exploração e compreensão das várias facetas do tema debatido.

'Pacotes surpresa' com informações variadas
Acesso a entrevistas e depoimentos
Materiais para anotação e organização dos argumentos
Espaço adequado para realização do debate

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