Expedição Cultural: Um mergulho no passado da nossa cidade

Desenvolvida por: José … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Exploração Cultural e Patrimônio Histórico Local

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar as ruas históricas da cidade através de uma saída de campo, utilizando um mapa cultural cuidadosamente preparado pelo professor. Este mapa servirá de guia para a exploração de antigos edifícios, praças e monumentos, permitindo aos estudantes identificar os processos de formação da cultura local e como o espaço geográfico influenciou as vidas dos povos antigos que ali residiram. Durante a jornada, que prioriza a metodologia ativa de saída de campo, os alunos serão estimulados a registrar suas observações por meio de fotos, desenhos e anotações, captando as peculiaridades de cada local. Esses registros servirão como base para debates em sala e a posterior elaboração de um painel coletivo que reflita as memórias e culturas descobertas, conectando suas experiências diretas com os conhecimentos históricos e geográficos abordados.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo promover nos alunos a capacidade de observar, analisar e compreender aspectos da formação cultural e histórica de seu próprio contexto urbano. Busca-se desenvolver um olhar crítico sobre o patrimônio cultural e natural, valorizando as histórias que moldaram a região. Além disso, visa-se fomentar o reconhecimento da diversidade e a importância da preservação da memória coletiva como parte essencial da identidade cultural.

Compreender os processos de formação das culturas e dos povos locais.
Identificar a influência do espaço geográfico na cultura e na história local.
Valorizar o patrimônio cultural e histórico por meio da observação direta.
Desenvolver habilidades de registro e documentação de experiências culturais.
Estimular a reflexão crítica sobre a preservação da memória e identidade cultural.

Conteúdo Programático

A exploração das ruas históricas e a observação do patrimônio cultural apresentam-se como eixos norteadores de aprendizagem, conectando os alunos de maneira viva com o passado e o presente de sua comunidade. Através desta imersão, os estudantes terão a chance de enxergar na prática conceitos como transformação e continuidade cultural, memória social e territorialidade, integrando-os ao currículo de História e Geografia de forma dinâmica e significativa.

Processos de formação das culturas locais.
Influência do espaço geográfico na história e cultura.
Observação e registro de patrimônios culturais e históricos.
Análise crítica sobre a preservação de patrimônios e memórias.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Saída de Campo, que envolve a imersão dos estudantes no ambiente real de aprendizagem. Utilizando um mapa cultural como guia, os alunos serão protagonistas na exploração e pesquisa, coletando informações, fotografando e registrando suas impressões. Este contato direto favorece a apropriação do conhecimento de forma mais engajada e significativa.

Preparação para a saída: contextualização histórica e expectativas.
Exploração guiada pelas ruas históricas com uso de mapa cultural.
Registro de observações por meio de fotos, desenhos e anotações.
Debate em sala sobre as descobertas e elaboração de um painel coletivo.
Reflexão sobre a experiência e os aprendizados adquiridos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, permitindo uma exploração aprofundada e engajada dos espaços históricos locais, sempre sob a orientação e supervisão direta do professor.

Aula 1 da atividade: Saída de campo - Exploração das ruas históricas e registro de observações. Duração: 240 minutos.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando o envolvimento, participação e capacidade de observação dos estudantes durante a saída de campo. O registro das observações, a qualidade dos debates em sala e a contribuição para a elaboração do painel serão elementos chave para avaliar o alcance dos objetivos de aprendizagem. A capacidade de relacionar os aprendizados com o conteúdo estudado e de refletir criticamente sobre a importância do patrimônio cultural local também será valorizada.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem o mapa cultural preparado pelo professor, câmeras fotográficas ou dispositivos móveis para registro, materiais para desenho e anotação, além do acesso aos locais históricos. Estes materiais promovem uma experiência educativa rica, favorecendo a interação dos estudantes com o ambiente e os conteúdos abordados.

Mapa cultural da cidade preparado pelo professor.
Câmeras fotográficas ou dispositivos móveis.
Cadernos, lápis e materiais de desenho.
Autorizações para visitas aos locais históricos.

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