Construindo Roma: Do Monarquismo ao Republicanismo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Roma Antiga

Esta atividade pedagógica tem como objetivo proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda sobre a formação da Roma Antiga, focando nas transições de sua estrutura social e política do período monárquico para o republicano. Utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos serão encorajados a conduzir pesquisas prévias em casa sobre o tema em questão. Em sala de aula, realizarão uma simulação de um fórum republicano, onde cada estudante representará um cidadão romano, debatendo questões críticas como direitos, deveres, e a organização social e política da época. Essa atividade não só busca contextualizar historicamente o processo de desenvolvimento de uma das maiores civilizações da antiguidade, mas também visa estimular o pensamento crítico dos alunos sobre as mudanças e continuidades no que tange às formas de governança e participação política, fomentando uma comparação reflexiva com os sistemas políticos contemporâneos.

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desta atividade, os alunos serão capazes de compreender as especificidades da formação e evolução da Roma Antiga, com especial enfoque nas suas transformações sociais e políticas. Eles desenvolverão habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação, fundamentais para o exercício consciente da cidadania. Além disso, ao simular um fórum republicano, os estudantes terão a oportunidade de vivenciar aspectos da vida política da Roma Antiga, o que contribuirá para uma aprendizagem significativa sobre como as estruturas sociais e políticas daquela época influenciaram o desenvolvimento cultural e político do Ocidente.

Demonstrar compreensão sobre a formação e evolução da Roma Antiga.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre transformações sociais e políticas.
Praticar a argumentação e o debate com base na compreensão histórica.
Entender e simular os processos de governança da época monárquica e republicana de Roma.
Fomentar a conexão entre história antiga e práticas políticas contemporâneas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI09: Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
EF06HI11: Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
EF06HI12: Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático irá cobrir aspectos fundamentais da Roma Antiga, abrangendo desde sua formação, passando pelo período monárquico até a instauração do regime republicano. Será dado um enfoque especial às transformações sociais e políticas que acompanharam essas transições, bem como à organização social, política e aos direitos e deveres dos cidadãos romanos durante os diferentes períodos. O estudo da cidadania romana e sua evolução ao longo do tempo também será um ponto chave para compreender as dinâmicas de inclusão e exclusão na sociedade da época.

Formação da Roma Antiga
A sociedade romana no período monárquico
Transição para o republicanismo
Estruturas sociais e políticas da República Romana
Direitos, deveres e o conceito de cidadania em Roma

Metodologia

Utilizaremos uma combinação de metodologias ativas, iniciando com a Sala de Aula Invertida, onde os alunos realizarão pesquisas em casa para se prepararem para a simulação em sala de aula. Durante o fórum republicano, empregaremos a Roda de Debate, permitindo que os estudantes assumam papéis de cidadãos romanos e participem ativamente do debate sobre as questões designadas. Essa abordagem promove o engajamento dos alunos com o conteúdo de forma dinâmica e interativa, favorecendo o desenvolvimento de habilidades analíticas, críticas e de argumentação.

Sala de Aula Invertida
Roda de Debate
Simulação de Fórum Republicano
Pesquisa orientada
Discussão em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da Sala de Aula Invertida e receberão orientações sobre a pesquisa que deverão realizar em casa. Na segunda aula, será realizada a simulação do fórum republicano, onde os alunos apresentarão e debaterão suas pesquisas e pontos de vista.

Aula 1: Introdução e orientação para pesquisa
Aula 2: Simulação do fórum republicano e debate

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante o fórum republicano, sua capacidade de articulação e argumentação com base nas pesquisas realizadas e como relacionaram o conhecimento histórico à compreensão da cidadania e da política na atualidade. Serão avaliados também os aspectos de pesquisa, cooperação com os colegas durante a discussão e a criatividade na representação dos personagens. Feedbacks construtivos serão dados individualmente e em grupo, visando o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para as pesquisas em casa, cópias de documentos históricos sobre a Roma Antiga (disponibilizados pelo professor), materiais para criação de distintivos ou trajes para a simulação, além de um espaço adequado em sala para a realização do fórum republicano. Também será utilizada uma lousa ou quadro para anotações e esquemas que auxiliem no debate.

Acesso à Internet
Documentos históricos sobre a Roma Antiga
Materiais para criação de trajes/distintivos
Espaço em sala para o fórum
Lousa ou quadro para anotações

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