O conteúdo programático engloba a identificação e análise dos principais eventos históricos propostos para a atividade, além da exploração dos conceitos de linha do tempo e cronologia. A abordagem proposta permitirá que os alunos entendam a importância da periodização e do registro histórico, integrando conhecimento teórico e prático em uma tarefa colaborativa e interativa.

A metodologia aplicada utiliza o aprendizado colaborativo em grupos para facilitar a internalização dos conceitos históricos. Ao construir uma linha do tempo humana, os alunos terão a oportunidade de envolver-se ativamente no processo de aprendizagem, utilizando representações concretas que reforçam o entendimento das relações temporais entre eventos históricos. Este método incentiva a interação entre estudantes e promove a reflexão crítica.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 120 minutos, dividida em momentos de explicação teórica, execução prática e apresentação final. Inicialmente, haverá uma introdução ao tema, seguida pela formação dos grupos e distribuição das listas de eventos. Os alunos, então, criarão suas linhas do tempo humanas, culminando em uma apresentação e discussão para revisão do aprendizado.

Os recursos para a atividade incluem materiais de fácil acesso e familiaridade para os alunos, possibilitando uma experiência de aprendizado prática e envolvente. O uso de elementos concretos é fundamental para a assimilação ativa dos conceitos históricos discutidos.