O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração dos diferentes tipos de registros históricos, focando-se principalmente nas práticas dos povos antigos, como a criação de arte rupestre e a transmissão oral de conhecimentos. A ideia é que os alunos reconheçam esses meios como ferramentas essenciais para a manutenção e transmissão de cultura. O conteúdo busca conectar conceitos de tempo e espaço através de uma abordagem prática, onde os alunos podem experimentar como era contar histórias e registrar eventos sem os métodos modernos de registro. Isso não apenas aprofunda a compreensão histórica, mas também enriquece a percepção dos alunos sobre o valor do patrimônio cultural. Esse conteúdo programático é crucial para apoiar a formação de um entendimento integrado das ciências humanas e da aplicabilidade dos registros históricos em contextos contemporâneos.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada na utilização de uma abordagem prática e interativa, através do uso de uma aula expositiva seguida de uma atividade de criação artística em grupos. O método inicia-se com uma exposição do conteúdo sobre registros históricos, utilizando recursos visuais que apoiem a compreensão dos alunos, como imagens de pinturas rupestres. A abordagem prática permite que os alunos explorem o tema ativamente e conectem a teoria aprendida com a prática criativa. Isso fomenta o engajamento dos alunos e integra a compreensão teórica com a expressão pessoal através da arte, permitindo a consolidação dos conhecimentos de forma integrada e significativa.

O cronograma da atividade abrange uma aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para integrar teoria e prática. A aula começa com uma introdução expositiva sobre registros históricos, seguida de uma discussão aberta onde os alunos podem contribuir com suas ideias e perguntas. Na segunda metade da aula, os alunos formam grupos para discutir e planejar suas criações artísticas—suas próprias pinturas rupestres, usando papel e outras ferramentas artísticas fornecidas. Essa divisão é importante para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para internalizar o conteúdo teórico e, posteriormente, aplicar esse conhecimento de forma prática e criativa.

Os materiais e recursos necessários para a execução da atividade foram escolhidos para proporcionar uma experiência prática e enriquecedora. Incluem-se neste plano recursos audiovisuais para a apresentação inicial, proporcionando um aprendizado visual e atrativo. Para a atividade prática, serão fornecidos papéis kraft grandes e materiais artísticos como tintas e pincéis, que são fundamentais para a recriação das pinturas rupestres. Esses recursos são econômicos, mas eficazes para atingir os objetivos de aprendizagem propostos. Além disso, esses recursos permitem a personalização e a criatividade, dando espaço aos alunos para a expressão individual e para a construção coletiva de conhecimento.

Sabemos que o esforço para garantir a inclusão e a acessibilidade é uma prioridade para os educadores, e a simplificação e adaptação adequadas são essenciais. Embora não haja alunos com deficiências específicas nesta turma, recomenda-se continuar promovendo práticas de inclusão que não onerem o trabalho do professor. Estruturar as atividades para permitir que todos os alunos contribuam igualmente e incentivar a troca de ideias em grupos são estratégias eficazes de inclusão. Caso um aluno encontre dificuldade, pode-se ajustar a abordagem, proporcionando mais exemplos visuais ou facilitando o diálogo em grupo para assegurar que todos se sintam representados e incluídos no processo educativo. Quanto à comunicação, é vital usar uma linguagem clara e acessível, além de abordar conteúdos de diversas culturas para fomentar um ambiente respeitoso e inclusivo.