Vida Cotidiana em Roma: Patrícios vs. Plebeus

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Roma Antiga

Esta atividade tem como objetivo promover um entendimento crítico das diferenças sociais e políticas entre patrícios e plebeus durante os períodos monárquico e republicano de Roma. Através de uma roda de debate, os estudantes serão incentivados a pesquisar e discutir as distintas condições de vida, direitos, deveres e a participação política desses dois estratos sociais, proporcionando uma análise profunda sobre como essas disparidades moldavam a sociedade e a política romana. A atividade incluirá a montagem de um painel interativo com informações e imagens, seguido por apresentações individuais de cada grupo, culminando em um debate aberto para comparar e contrastar as vidas dos patrícios e plebeus, facilitando assim uma rica troca de ideias e percepções sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são propiciar ao aluno a capacidade de identificar e compreender as diferenças sociais e políticas entre patrícios e plebeus na Roma Antiga, desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações, além de fomentar o pensamento crítico através do debate. Pretende-se que os alunos colaborem entre si para a construção de conhecimento coletivo, estimulando o respeito por diferentes pontos de vista e o desenvolvimento de argumentação sólida com base em evidências históricas.

Identificar as principais diferenças entre patrícios e plebeus na Roma Antiga.
Compreender o impacto das disparidades sociais e políticas na dinâmica da sociedade romana.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação de informações.
Praticar a argumentação e o debate respeitoso com base em fatos históricos.
Estimular a colaboração entre os alunos para a construção de conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF06HI11
description": Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.

Conteúdo Programático

Para o sucesso desta atividade é crucial que os alunos explorem aspectos fundamentais da sociedade romana, abordando especificamente as condições de vida, os direitos, os deveres e a participação política dos patrícios e plebeus. Esta análise comparativa permitirá uma compreensão abrangente das estruturas sociais e políticas da Roma Antiga, enfatizando como essas diferenças moldavam o cotidiano e as relações de poder dentro da República e do Império.

História e formação de Roma: dos primórdios ao Império
A estrutura social em Roma: Patrícios e Plebeus
Direitos e deveres dos patrícios e plebeus
O papel da política e da participação cidadã na Roma Antiga
Os efeitos das diferenças sociais na dinâmica política e social

Metodologia

A metodologia da atividade é baseada na educação ativa, utilizando a roda de debate para promover a pesquisa, a colaboração e o diálogo crítico entre os alunos. Inicia-se com uma introdução ao tema pelo professor, seguido de pesquisa e preparação dos grupos. Cada grupo apresentará seu painel, expondo suas descobertas sobre patrícios e plebeus. A atividade culminará em uma roda de debate, permitindo que os alunos discutam, questionem e ampliem suas compreensões sobre o assunto.

Introdução ao tema pela professora
Divisão da classe em grupos e atribuição dos papéis
Pesquisa e elaboração dos painéis interativos
Apresentação dos painéis por cada grupo
Roda de debate com participação de toda a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução do tema, a divisão dos grupos e o início da pesquisa e elaboração dos painéis. Na segunda aula, os alunos finalizarão e apresentarão seus painéis, seguido pela roda de debate.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da pesquisa
Aula 2: Finalização dos painéis, apresentações e roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade, na qualidade das informações apresentadas nos painéis e na contribuição individual durante o debate. Será valorizada a habilidade de argumentar com base em evidências históricas, assim como a capacidade de trabalhar em equipe. Observações diretas e feedbacks construtivos serão fornecidos pelo professor ao longo da atividade para estimular a melhoria contínua.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a materiais de pesquisa, como livros e artigos online, materiais para a confecção dos painéis (papel, canetas, imagens impressas), assim como um espaço apropriado para a realização da roda de debate. O uso de tecnologias digitais também é encorajado para ampliar as fontes de pesquisa e enriquecer as apresentações.

Material de pesquisa (livros, artigos, sites)
Materiais para painéis (papel, canetas, cola, tesoura)
Computadores ou tablets para pesquisa online
Espaço adequado para apresentações e debate

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