O conteúdo programático deste plano de aula está focado no estudo das sociedades modernas do século XVI e suas interações, principalmente o papel de inclusão e exclusão que surgiu nas relações entre europeus, africanos e povos americanos. Os alunos irão explorar os conceitos de modernidade e como esta influenciou as práticas sociais, econômicas e culturais entre os diferentes hemisférios. Será discutido como a colonização europeia contribuiu para a formação de uma nova ordem mundial que, por um lado, integrou diversas culturas e, por outro, gerou exclusões significativas. Este estudo envolverá a análise de mapas históricos, textos dissertativos e documentos da época para promover uma visão ampla e crítica sobre o tema.

Para esta aula, a metodologia proposta inclui o uso de debates como ferramenta central de aprendizagem, promovendo um ambiente onde os alunos possam expressar suas ideias de forma estruturada e embasada. Essa abordagem incentiva o pensamento crítico e a capacidade de argumentação, essenciais para o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas. Além do debate, os alunos serão incentivados a realizar pesquisas e a elaborar argumentos baseados em evidências históricas, promovendo o protagonismo estudantil e a autonomia no processo de aprendizagem. As dinâmicas de grupo permitirão a troca de experiências e perspectivas, enriquecendo o ambiente de aprendizagem colaborativo.

O cronograma da atividade está desenhado para ser executado em uma única aula de 60 minutos. Durante esse período, os alunos serão divididos em grupos, que terão tempo para discutir suas ideias e preparar argumentos sólidos para apresentar no debate. Seguir-se-á a interação entre os grupos, onde cada um apresentará suas perspectivas e argumentos sobre o tema em discussão. Após as apresentações, o professor mediará uma discussão ampla entre todos os alunos, promovendo a integração das ideias apresentadas e incentivando o pensamento crítico coletivo. Este formato permite a exploração ampla do tema, respeitando o tempo disponível da aula.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem mapas históricos, documentos e textos originais da época para fomentar uma compreensão ampla sobre o tema da modernidade e suas implicações. Os mapas permitirão uma visualização clara das áreas de estudo, facilitando a compreensão espacial das interações entre as diferentes sociedades. Textos históricos e documentos originais servirão como base para a análise crítica e formulação de argumentos dos alunos. Adicionalmente, ferramentas tecnológicas como apresentações em slides poderão ser utilizadas para apoiar as explicações e guiar os debates, contribuindo para um engajamento visual e dinâmico.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores, entretanto, é essencial garantir um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos. Embora não haja alunos com condições específicas nesta turma, é importante adotar práticas que assegurem equidade e respeito à diversidade. Recomenda-se que os professores sejam sensíveis a diferentes maneiras de expressão e participação dos alunos, oferecendo apoio quando necessário e garantindo que todos tenham voz durante as atividades. Além disso, adaptação na forma de apresentação dos conteúdos, como uso de linguagem acessível e recursos visuais, pode facilitar a inclusão, promovendo um ambiente de respeito e inclusão para todos.