O conteúdo programático referente à atividade Museu Vivo: Arte e Escravidão está orientado a explorar a cronologia e a representação da escravidão nas diversas fases históricas. Inicia-se com a compreensão do conceito de escravidão na Antiguidade, avança para a Idade Média e Renascimento, culminando nos tempos modernos, trazendo discussões sobre as implicações sociais e econômicas da escravidão contemporânea. Além disso, o programa aborda a importância da arte como uma manifestação cultural e histórica que serve tanto para a crítica social como para a representação dos oprimidos. A abordagem visa uma compreensão aprofundada dessas temáticas, utilizando a pesquisa e discussão como pilares estruturais para o aprendizado.

A metodologia da atividade Museu Vivo: Arte e Escravidão emprega a aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos assumem um papel ativo e colaborativo no processo de construção do conhecimento. Esta abordagem é adequada para fomentar o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos escolham como abordar cada fase histórica e quais formas artísticas empregar em suas apresentações. O uso de pesquisa guiada e trabalhos em grupo incentiva o desenvolvimento de competências essenciais, tais como pensamento crítico, autonomia, responsabilidade e liderança. Além disso, as apresentações ao vivo simulam um ambiente de museu, favorecendo um aprendizado dinâmico e uma maior assimilação dos conteúdos discutidos.

O cronograma de atividades para o Museu Vivo: Arte e Escravidão foi estruturado para maximizar a eficiência do tempo e garantir um processo de aprendizado contínuo. Com a previsão de 1 aula de 60 minutos, a atividade será iniciada por uma breve introdução ao tema da escravidão e o papel da arte na representação histórica. Uma vez iniciado, cada grupo de alunos apresenta sua fase histórica com os resultados de suas pesquisas e réplicas artísticas. Este tempo de aula é um espaço para oferecer feedback e promover discussões entre os grupos e o restante da turma, ampliando o entendimento coletivo e incentivando a participação ativa de todos os envolvidos.

Para a realização do Museu Vivo: Arte e Escravidão\

Sabemos das demandas e desafios que os professores enfrentam, ainda mais quando envolve a adaptação de atividades para incluir todos os alunos. Para garantir a participação equitativa dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (Nível 1) e aqueles com deficiência intelectual, é recomendável simplificar as tarefas e instruções sem comprometer o objetivo pedagógico. Materiais visuais claros e objetivos podem ajudar na compreensão. Sessões de apoio individualizadas e a utilização de tecnologia assistiva, como aplicativos de leitura e audição, são algumas opções para viabilizar a inclusão. A cooperação entre pares também atuará como um facilitador, incentivando a integração dos alunos com diferentes necessidades e promovendo ambientes de aprendizagem colaborativos e inclusivos. A monitorização contínua e ajustes no plano, conforme necessário, ajudarão a garantir que todos os alunos estejam se beneficiando da atividade enquanto respeita suas próprias histórias e experiências de aprendizagem.