O conteúdo programático desta atividade é projetado para proporcionar uma visão abrangente do processo de colonização do Brasil, destacando especialmente as consequências para os povos indígenas. Abordar-se-á a diversidade étnico-cultural do país, explorando as diferentes culturas e sociedades indígenas antes e após o contato com os colonizadores, enfatizando suas estratégias de resistência e resiliência.

A metodologia utilizada será uma combinação de Sala de Aula Invertida e Roda de Debate. Os alunos receberão materiais para estudo prévio em casa, focando na cultura e história de um povo indígena específico. Em sala, será organizada uma roda de debate onde eles compartilharão suas descobertas e discutirão as diferentes perspectivas sob a orientação do professor. Esta abordagem visa facilitar um aprendizado mais ativo, participativo e significativo, permitindo aos alunos assumirem um papel ativo no seu próprio processo de aprendizagem.

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução ao tema e orientações para o estudo dirigido em casa. Na segunda aula, objetiva-se realizar a roda de debate, permitindo a partilha de aprendizados e a discussão colaborativa entre os alunos.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de leitura prévia sobre diversos povos indígenas, espaço adequado para a formação da roda de debate, e recursos audiovisuais para apresentações complementares sobre o tema. O uso de mapas históricos e atuais para ilustrar a distribuição territorial e as mudanças ao longo do tempo é também uma ferramenta valiosa no processo de aprendizagem.