Momento 1: Introdução ao Contexto Histórico da Abolição (Estimativa: 15 minutos)
Comece apresentando um breve resumo sobre o contexto da abolição da escravatura no Brasil em 1888. É importante que o professor utilize um dispositivo audiovisual para projetar imagens e vídeos curtos que ilustrem o cenário da época. Destaque as principais figuras e movimentos abolicionistas.

Momento 2: Explicação dos Desafios Pós-Abolição (Estimativa: 20 minutos)
Explique os desafios enfrentados pelos ex-escravizados após a abolição, incluindo dificuldades econômicas e sociais. Utilize exemplos de relatos históricos para tornar a exposição mais envolvente. Permita que os alunos façam perguntas à medida que surgirem dúvidas.

Momento 3: Discussão Guiada sobre Resiliência Cultural (Estimativa: 15 minutos)
Após a explicação, promova uma breve discussão sobre como os africanos e seus descendentes preservaram sua cultura. Pergunte aos alunos sobre exemplos de resiliência que conhecem e conduza a discussão destacando a importância da preservação cultural.

Momento 4: Recapitulação e Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Recapitule os principais pontos da aula, assegurando que todos os alunos entenderam. Introduza brevemente o tema do próximo encontro, que será uma roda de debate. Dê instruções sobre leituras preparatórias ou questionamentos a serem refletidos até a próxima aula.

Momento 1: Abertura do Debate e Contextualização (Duração estimada: 10 minutos)
Comece a aula ressalvando a importância do debate como uma ferramenta para aprendizado e conscientização. Explique brevemente o conceito de resiliência cultural e sua relevância social. Em seguida, divida os alunos em pequenos grupos para que cada um possa discutir suas ideias a respeito. É importante que o professor oriente os alunos sobre como estruturar seus argumentos e promover um ambiente de respeito.

Momento 2: Discussão em Grupos (Duração estimada: 20 minutos)
Distribua temas específicos relacionados à resiliência cultural para cada grupo discutir. Os temas podem incluir música, religião, culinária, vestimentas, entre outros aspectos culturais de origem africana. Permita que os alunos compartilhem suas opiniões nos grupos. Observe se todos os grupos estão participando ativamente e ofereça suporte e intervenções quando necessário para aprofundar a discussão.

Momento 3: Apresentação das Conclusões dos Grupos (Duração estimada: 15 minutos)
Deixe que cada grupo escolha um porta-voz para apresentar suas conclusões ao restante da turma. Incentive a participação de todos os membros do grupo na apresentação. Após cada apresentação, abra o espaço para perguntas e comentários da turma, promovendo um ambiente de troca construtiva.

Momento 4: Fechamento e Reflexão Coletiva (Duração estimada: 15 minutos)
Finalize o debate pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento na vida prática. Estimule o pensamento crítico, perguntando como a resiliência cultural pode influenciar a atualidade e a juventude. Reforce a importância de compreender e valorizar as diversas culturas que compõem a sociedade brasileira. Para avaliar o aprendizado, peça que os alunos escrevam um breve parágrafo sobre um aspecto novo ou interessante aprendido durante o debate.

Momento 1: Revisão Prévia e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula perguntando aos alunos sobre suas pesquisas e investigações realizadas previamente em casa. Dê espaço para que compartilhem brevemente o que encontraram de mais interessante sobre os casos de resistência e integração social dos negros no Brasil. É importante que o professor esclareça dúvidas, confirme ou corrija informações confusas e reforce pontos relevantes. Essa introdução ajudará a preparar o terreno para as discussões mais profundas.

Momento 2: Discussão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que formem duplas para discutir suas descobertas. Eles devem focar em responder às questões: Quais foram os principais desafios enfrentados pelas pessoas envolvidas nesses casos? Quais estratégias de resistência e integração foram utilizadas? O que essas estratégias ensinam para o contexto atual? É importante que o professor circule pela sala, observando as discussões, se necessário, faça perguntas orientadoras para estimular reflexões mais profundas. Essa interação deve promover um ambiente colaborativo e de troca.

Momento 3: Compartilhamento Coletivo (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma novamente e convide algumas duplas a compartilhar suas análises com a classe. Selecione diferentes tipos de casos apresentados para garantir diversidade de discussões. Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e reflexões dos demais alunos. Permita que o debate flua, mas esteja atento para manter a ordem e respeitar o tempo destinado a cada dupla. Avalie a capacidade dos alunos de argumentar e interagir respeitosamente.

Momento 4: Conexão com o Presente (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula convidando os alunos a conectar as estratégias de resistência e integração estudadas com situações atuais que a sociedade enfrenta. Pergunte-lhes como essas lições do passado podem ser aplicadas para promover inclusão e resistência cultural no Brasil de hoje. Permita que cada aluno compartilhe suas ideias e opiniões, promovendo um ambiente de respeito e escuta mútua, aproveitando para avaliar o pensamento crítico da turma sobre a aplicabilidade dos conceitos discutidos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para maximizar a inclusão, considere usar recursos visuais, como gráficos e imagens, que auxiliem na compreensão dos conteúdos discutidos. Faça ajustes no espaço da sala para facilitar o deslocamento e a colaboração durante as atividades em duplas e grupos. Incentive o uso de tecnologias assistivas que favoreçam a participação dos alunos, como leitores de texto ou aplicativos de tradução. Reforce a necessidade de um ambiente acolhedor e aberto ao diálogo, promovendo o respeito às opiniões e o suporte mútuo. Destacar a diversidade presente na sala como uma força pode motivar os alunos a incluírem diferentes perspectivas em suas discussões e projetos.

Momento 1: Introdução aos Projetos e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que a aula de hoje será dedicada ao desenvolvimento de projetos sobre a influência africana na cultura atual. Divida-os em grupos de acordo com suas afinidades ou interesses específicos (música, culinária, moda, etc.). É importante que o professor forneça exemplos para inspirar os alunos, como a influência africana no samba ou nas religiões afro-brasileiras. Destaque a importância de se basearem em pesquisas para embasar seus projetos.

Momento 2: Planejamento e Pesquisa (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo planeje seu projeto, debatendo entre si sobre o foco e o formato final (ex: apresentação oral, pôster visual, vídeo curto). Oriente os alunos a buscarem fontes confiáveis e estimulante a divisão de tarefas no grupo para otimizar o tempo de pesquisa. Aproveite para circular pela sala, tirando dúvidas, sugerindo ajustes e certificando-se de que todos estão engajados. Lembre-os da importância da originalidade e da perspectiva crítica.

Momento 3: Desenvolvimento Criativo dos Projetos (Estimativa: 20 minutos)
Com as informações já coletadas, oriente os grupos a iniciarem o desenvolvimento de seus projetos. É fundamental que o professor ofereça suporte tanto técnico quanto conceitual, ajudando com o uso de recursos tecnológicos ou com dicas sobre a organização das ideias. Observe se os alunos estão aplicando as habilidades de análise crítica e incentivem a colaboração entre os membros para uma produção coesa. Essa fase deve ser focada na estruturação e formatação do conteúdo.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula solicitando que cada grupo apresente uma breve declaração de progresso, destacando os desafios enfrentados e as conquistas até o momento. Estimule um ambiente de colaboração e apoio, encorajando os outros grupos a oferecerem feedback construtivo e sugestões de aprimoramento. Isso não apenas promove uma cultura de aprendizagem colaborativa, como também oferece aos alunos a oportunidade de refletir sobre o progresso do seu projeto. Indique que as apresentações finais ocorrerão em uma aula posterior e que o envolvimento de todos é crucial para o sucesso do trabalho.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir todos os alunos e garantir acessibilidade, incentive a criação de grupos integrados que valorizem e usem as habilidades únicas de cada participante. Utilize recursos variados, como vídeos, infográficos e textos curtos, que possam complementar o trabalho dos grupos e reforçar a compreensão dos conteúdos. Insira o uso de ferramentas digitais acessíveis para auxiliar os alunos na pesquisa e na apresentação dos projetos. Mantenha uma postura incentivadora e aberta para adaptações conforme necessário, levando em consideração quaisquer barreiras que possam surgir, e promovendo um ambiente justo e inclusivo para todos.