O conteúdo programático da atividade foca em temas cruciais relacionados às características e problemas socioeconômicos do Brasil. Compreender a desigualdade social, discriminação e acessibilidade é essencial para que os alunos possam propor soluções pertinentes aos problemas identificados. Por meio de debates, análises de dados sociais e pesquisas, os alunos terão a oportunidade de explorar profundamente os desafios enfrentados pelo país, vinculando-os a questões históricas e contemporâneas. Dessa forma, o conteúdo abordado será interligado às práticas atuais de cidadania ativa e responsiva, incentivando um aprendizado aplicável e significativo.

A metodologia da atividade é baseada na metodologia mão-na-massa e no trabalho colaborativo, estimulando a aprendizagem ativa e significativa. Os alunos serão organizados em grupos nos quais deverão investigar questões sociais contemporâneas, permitindo um aprendizado ancorado na prática de resolução de problemas reais. A abordagem mão-na-massa motiva a criatividade e o pensamento crítico, exigindo que os alunos pesquisem, planejem e experimentem soluções. Esta metodologia não apenas promove o engajamento, mas também desenvolve habilidades de trabalho em equipe, comunicação e empatia, essenciais para a formação cidadã e a convivência democrática.

O cronograma é estruturado para permitir um desenvolvimento progressivo e aprofundado do projeto dos alunos. Em uma única aula de 60 minutos, os estudantes iniciarão o processo de identificação e análise das questões socioeconômicas relevantes, trabalhando em seus grupos. Durante esta sessão, eles começarão a construção do projeto, que deverá incluir a identificação do problema, a pesquisa preliminar e a elaboração de propostas iniciais de solução. Este tempo será também usado para ajustes necessários nas propostas e para prezar uma comunicação eficaz de suas ideias entre os grupos.

Os recursos da atividade incluem uma combinação de materiais tradicionais e digitais que facilitarão a pesquisa e a apresentação dos projetos dos alunos. Recursos didáticos como gráficos, tabelas e documentos disponibilizados pelo professor serão essenciais para a análise de dados socioeconômicos. Além disso, tecnologias educacionais como apresentações eletrônicas ou softwares colaborativos poderão ser utilizados para ajudar na organização das ideias e no planejamento dos projetos. A biblioteca escolar e fontes online fornecem informações complementares e apoio na construção crítica dos argumentos, enquanto ferramentas de comunicação digital podem ser usadas para colaboração entre os grupos, promovendo um ambiente de aprendizagem mais interativo e dinâmico.

Reconhecendo o grande esforço que os professores já fazem em sua prática pedagógica, é essencial apresentar estratégias que garantam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos sem sobrecarregá-los. Para esta atividade, recomenda-se o uso de materiais de fácil acesso, disponíveis de forma digital, para garantir que todos tenham igual possibilidade de contribuição. A flexibilidade na forma de apresentação do projeto, como o uso de vídeos ou apresentações orais, também pode ser uma maneira de acolher diferentes estilos de aprendizagem. A criação de um ambiente onde todos se sintam respeitados e ouvidos é primordial, portanto, promover debates onde os alunos possam expressar suas opiniões livremente é uma recomendação prática que pode ajudar a desenvolver a empatia entre todos, sem onerar financeiramente ou em termos de tempo gasto.