Crônica dos Deuses do Egito

Desenvolvida por: Vagner… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Pré-História e Antiguidade Oriental

Nesta atividade de história, alunos do 1º ano do Ensino Médio mergulharão no fascinante mundo do antigo Egito, explorando sua mitologia repleta de deuses e mitos intrigantes. A atividade se inicia com uma introdução das principais figuras mitológicas egípcias, seguida por uma escolha pessoal de um deus por cada aluno. A partir daí, os estudantes são incentivados a escrever uma crônica narrativa original ou reinterpretada, destacando como o personagem divino escolhido influenciava a sociedade e a cultura do Egito Antigo. Esta abordagem não só reforça a habilidade de leitura crítica e criativa, como também permite que os alunos desenvolvam competências argumentativas ao contextualizar o impacto das divindades nas vidas dos antigos egípcios.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade almejam proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura crítica e criação textual, ao mesmo tempo que compreendem a importância histórica e cultural dos mitos egípcios. Além disso, os alunos serão incentivados a inter-relacionar aspectos culturais com suas consequências sociais, aprimorando sua capacidade de análise histórica.

  • Compreender o contexto histórico e social do antigo Egito através de suas mitologias.
  • Para alcançar o objetivo de aprendizagem de compreender o contexto histórico e social do antigo Egito através de suas mitologias, a atividade propõe uma abordagem prática e envolvente, que alia investigação e criatividade. Em primeiro lugar, ao introduzir os alunos às principais figuras mitológicas, destacamos como esses deuses eram mais do que meros personagens; eles refletiam e influenciavam aspectos cruciais da vida diária, politica e cultural do Egito Antigo. Por exemplo, ao aprender sobre Rá, o deus do Sol, os alunos poderão explorar como as crenças em torno desse deus estavam intrinsicamente ligadas aos ciclos da natureza e agricultura, fundamentais para a sobrevivência do povo egípcio.

    A escolha individual de um deus para pesquisa e narrativa desafia os alunos a uma investigação mais aprofundada sobre como aspectos específicos da sociedade egípcia eram moldados por essas divindades. Por exemplo, ao estudar Ísis, deusa da maternidade e fertilidade, os estudantes poderão conectar as crenças e rituais em torno dela às práticas sociais e valores familiares daquele período. Essa pesquisa não só aprofunda o conhecimento sobre as mitologias, mas também facilita uma melhor compreensão de como essas histórias mitológicas eram utilizadas para reforçar normas sociais e resolver questões práticas, como colheitas, saúde e relações interpessoais, proporcionando uma visão holística do contexto histórico e social do Egito Antigo.

    Além disso, a produção de uma crônica narrativa serve como um exercício prático, onde os alunos transformam suas pesquisas em uma narrativa que ilustra a vida cotidiana dos antigos egípcios. Esse exercício interativo incentiva os alunos a pensarem criticamente sobre a influência dessas histórias na formação das identidades coletiva e pessoal dentro da sociedade egípcia. As discussões e compartilhamento de crônicas criam um espaço para que os alunos troquem impressões e debatam como essas narrativas refletem preocupações universais e sociais ainda atuais, ancorando o antigo conhecimento egípcio a uma compreensão mais profunda do mundo que nos cerca hoje.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula sobre mitologia egípcia busca introduzir os alunos no estudo das principais divindades do antigo Egito, seus mitos e o impacto desses elementos na cultura e na estrutura social da época. Através de um olhar crítico e criativo, os estudantes exploram narrativas tradicionais e criam suas interpretações, incentivando o pensamento histórico-analítico e o interesse pelas civilizações antigas.

  • Principais deuses e mitos do Egito Antigo.
  • Influência cultural e social das divindades no Egito Antigo.
  • Análise crítica de narrativas mitológicas historicamente contextualizadas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se fundamenta em estratégias que estimulam a criatividade e o pensamento crítico, utilizando a narrativa escrita como ferramenta pedagógica. A aula começará com uma introdução expositiva, seguida de uma pesquisa individual e produção textual, promovendo a autonomia e o protagonismo dos alunos ao explorar e reinterpretar os mitos do Egito. Embora não se aplique uma metodologia ativa definida nesta aula, a construção do conhecimento se dá por meio da análise crítica e da criação colaborativa.

  • Introdução expositiva sobre mitologia egípcia.
  • Pesquisa individual dos alunos sobre um deus ou mito específico.
  • Criação de uma crônica narrativa a partir da pesquisa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para esta atividade está delineado em uma aula de 50 minutos, desenhada para integrar pesquisa, análise e produção criativa em um curto espaço de tempo. É importante que professores incentivem discussões e feedbacks em grupo após a elaboração das histórias, ainda que fora do tempo de aula formal, intensificando a troca de percepções entre os alunos.

  • Aula 1: Introdução ao mundo mitológico egípcio e produzir a crônica narrativa baseada no deus escolhido.
  • Momento 1: Introdução ao Mundo Mitológico Egípcio (Estimativa: 15 minutos)
    Inicie a aula apresentando um breve resumo sobre a importância da mitologia no Egito Antigo e como as divindades influenciavam o cotidiano. Utilize um texto introdutório ou uma apresentação com imagens dos principais deuses e símbolos egípcios. É importante que você estimule a curiosidade dos alunos fazendo perguntas sobre o que conhecem sobre o assunto. Observe se todos estão engajados e permita que expressem suas impressões iniciais.

    Momento 2: Escolha do Deus Egípcio e Pesquisa Individual (Estimativa: 15 minutos)
    Oriente os alunos a escolherem um deus egípcio de interesse para pesquisa e produção da crônica. Forneça acesso a materiais online ou impressos que detalhem características e histórias de cada divindade. É importante que auxilie individualmente os alunos na busca de informações, incentivando-os a anotar pontos principais que serão úteis na narrativa. Sugira que façam esboços ou mapas mentais para organizar suas ideias.

    Momento 3: Produção da Crônica Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
    Peça aos alunos para iniciarem a escrita da crônica narrativa. Informe que a narrativa deve incluir características do deus escolhido e seu impacto na sociedade egípcia antiga. Circulando pela sala, ofereça feedback imediato e auxilie na estrutura do texto, garantindo que sejam coerentes e criativos. Incentive a criatividade e o uso de diferentes tipos de narrativa. Avalie a coerência e a originalidade da narrativa e ofereça sugestões para aprimoramento.

    Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
    Permita que alguns alunos compartilhem suas primeiras impressões e ideias sobre as crônicas. Incentive o respeito e a escuta ativa entre os colegas. Estimule uma breve discussão sobre a variação de interpretações dos mitos e deuses, destacando a riqueza cultural do Egito Antigo. Avalie a participação dos alunos e suas capacidades argumentativas durante a discussão.

    Estratégias de inclusão e acessibilidade:
    Para garantir que todos os alunos participem efetivamente, ofereça opções de pesquisa variados, como vídeos e textos em linguagem simplificada. Durante a fase de escrita, conceda tempo adicional para quem necessita e busque adaptar as tarefas de escrita para alunos que possam precisar de ajuda, permitindo gravações de áudio, por exemplo. Esteja disponível para dar suporte individualizado garantindo que cada aluno se sinta incluído e valorizado. Se houver alguma dificuldade de acesso a tecnologia, considere soluções alternativas, como impressos. Sempre promova um ambiente de apoio e motivação.

Avaliação

Para avaliar o aprendizado e o desenvolvimento das competências propostas, serão utilizadas várias formas de avaliação, cada uma abrangendo aspectos específicos do trabalho dos alunos. A avaliação contínua por meio de observação durante a elaboração das atividades, acompanhada de feedback formativo, permite adaptar a orientação pedagógica às necessidades dos alunos. A seguir são apresentadas opções avaliativas: 1. Avaliação Narrativa: observa-se a capacidade do aluno de construir uma narrativa coerente e criativa. Objetivo: Avaliar a elaboração de textos narrativos contextualizados no tema. Critérios: Clareza, criatividade e relevância histórica. Exemplo Prático: O professor pode fornecer um modelo básico de crônica narrativa para que os alunos adaptem com suas histórias. 2. Avaliação Oral: Durante ou após a atividade, a apresentação oral das crônicas contribui para desenvolver a oratória e sustentar argumentos históricos. Objetivo: Avaliar a expressão e a argumentação verbal dos alunos. Critérios: Coerência, clareza de apresentação e habilidade em justificar interpretações. Exemplo Prático: Simular um debate onde cada aluno defende a importância do seu deus na cultura egípcia. Essas opções respeitam as especificidades de cada aluno e podem ser ajustadas para incluir feedback construtivo e adaptativo.

  • Avaliação Narrativa das crônicas produzidas sobre o tema.
  • Avaliação Oral das apresentações das crônicas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem uma série de materiais e referências que estimulam o interesse e a aprendizagem dos alunos sobre o Egito Antigo. Esses recursos buscam expandir e contextualizar o conhecimento em sala de aula, proporcionando informações relevantes que suportem o desenvolvimento das narrativas.

  • Textos introdutórios sobre mitologia egípcia.
  • Acesso a recursos online para pesquisa de deuses e mitos.
  • Materiais para escrita e apresentação das crônicas.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos que o professor já enfrenta diversas responsabilidades no dia a dia e, portanto, propomos estratégias de inclusão que sejam práticas e efetivas sem sobrecarregar o seu trabalho. Sugerimos o uso de materiais visuais complementares acessíveis, como gráficos e infográficos que representem os deuses egípcios, para facilitar o entendimento dos alunos. Além disso, encorajar o trabalho em pares possibilita maior interação e aprendizado colaborativo, respeitando o ritmo de cada aluno. Estruturar momentos de discussão em grupo pode ajudar na equalização de oportunidades, permitindo que todos os estudantes, independentemente de seus estilos individuais de aprendizagem, possam se beneficiar igualmente.

  • Uso de materiais visuais como gráficos e infográficos.
  • Atividades em pares para promover a colaboração.
  • Momentos de discussão em grupo para troca de percepções.

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