O conteúdo programático da atividade foi estruturado para integrar conhecimentos de história recente com a análise das suas repercussões nas territorialidades atuais, tanto em nível local quanto global. A ênfase estará na compreensão de eventos marcantes, como crises políticas e mudanças sociais, e como esses eventos reconfiguram as fronteiras culturais e sociais. Esta abordagem permitirá aos alunos visualizar a história como um processo dinâmico, em constante evolução, contribuindo para ampliar seu repertório cultural e social e para a formação de cidadãos mais críticos e participativos.

A utilização de metodologias ativas como aulas expositivas seguidas de rodas de debates visa engajar os alunos em um processo de aprendizagem mais participativo. Durante a aula expositiva, os alunos receberão informações e contextos necessários para embasar suas análises e reflexões sobre os eventos históricos em pauta. A roda de debates promoverá a interação entre os alunos, permitindo que compartilhem e desenvolvam suas ideias em conjunto, aperfeiçoando habilidades críticas e socioemocionais. Essa combinação metodológica é eficaz para fomentar um ambiente de aprendizagem colaborativa e de respeito mútuo.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para maximizar o engajamento dos alunos e assegurar que cada etapa do aprendizado recebesse a atenção necessária. A atividade está estruturada em uma aula de 50 minutos, que será cuidadosamente dividida para incluir uma exposição inicial de 20 minutos e uma roda de debates de 30 minutos. Essa abordagem permitirá uma assimilação gradual do conteúdo e uma discussão aprofundada, reflexiva e articulada entre os alunos, promovendo um envolvimento ativo e uma compreensão mais rica dos conceitos abordados.

Para a realização desta atividade, será imprescindível dispor de materiais educativos que facilitem o acesso ao conteúdo e fomentem um ambiente de aprendizagem interativo e dinâmico. Entre os recursos, incluem-se dispositivos multimídia para a apresentação de vídeos e infográficos atualizados sobre eventos históricos, textos de apoio fornecidos pelo professor e o uso de plataformas online para debates, se necessário. A integração desses recursos garantirá que o processo de ensino-aprendizagem seja enriquecido e mais acessível a diferentes perfis de alunos, conduzindo a um entendimento mais profundo e aplicado de todos os conteúdos abordados.

Entendemos o papel desafiador dos educadores em garantir a inclusão efetiva em sala de aula, daí a importância de elaborar estratégias acessíveis para todos. Embora a turma não apresente condições especiais ou deficiências específicas, é essencial manter um ambiente de aprendizagem inclusivo. Para isso, recomenda-se a utilização de materiais multimodais (visuais, sonoros e textuais) que atendam a diferentes estilos de aprendizagem, promovam a diversidade cultural e assegurem o respeito às variadas perspectivas. Além disso, sugerimos a prática de discussões éticas, considerando a implementação de espaços onde os alunos se sintam valorizados e seguros para expressar opiniões, criando um ambiente de respeito e empatia sem onerar o professor.