Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos, cada um responsável por investigar distintas civilizações pré-históricas. A atividade tem como propósito analisar criticamente como o etnocentrismo molda a interpretação de culturas antigas, distorcendo suas práticas e inovações tecnológicas. Através de apresentações e uma Roda de Debate, os alunos são incentivados a questionar narrativas estabelecidas, comparando-as a outras perspectivas culturais, desenvolvendo assim um pensamento crítico e autônomo, capaz de reconhecer limitações e impactos do etnocentrismo. Os estudantes terão a oportunidade de explorar aspectos como costumes, crenças e tecnologias, sendo desafiados a relacionar essas percepções com a maneira como elas são apresentadas pelas diferentes correntes historiográficas.

A avaliação dos alunos será baseada em três critérios principais: qualidade da pesquisa, clareza e eficácia na apresentação e participação ativa na Roda de Debate. A pesquisa será avaliada pela profundidade e precisão das informações coletadas sobre as civilizações estudadas. Na apresentação, serão observados a clareza na exposição do conteúdo, a criatividade na utilização de recursos audiovisuais e a capacidade de envolvimento com a plateia. Durante a Roda de Debate, será avaliada a capacidade de argumentação dos alunos, a escuta ativa e a resposta crítica às contribuições dos colegas. Serão atribuídas notas com base em uma rubrica elaborada previamente, na qual os alunos terão acesso para que compreendam as expectativas e possam direcionar seus esforços adequadamente.