O conteúdo programático inclui o estudo detalhado do Brasil Monárquico, abordando especificamente suas estruturas econômicas como grande parte do sistema agrícola açucareiro e cafeeiro, além dos meandros políticos que fundamentalmente moldaram o período. O programa cobre a administração monárquica, as relações internacionais da época e suas implicações, bem como as dinâmicas sociais entre senhores e escravizados. Esta estrutura curricular visa fornecer um panorama abrangente das forças que moldaram o Brasil entre os séculos XVIII e XIX, incluindo o Ciclo da erva-mate e a transterritorialidade de Mato Grosso do Sul e os efeitos da Guerra do Paraguai.

A metodologia empregada neste plano de aula é centrada no uso de um jogo de estratégia como ferramenta para a simulação e análise das decisões políticas e econômicas no Brasil Monárquico. Esta abordagem interativa permite que os alunos assumam papéis de atores sociais históricos, como fazendeiros, políticos e escravos, estimulando o aprendizado ativo por meio da representação e negociação. Essa experiência de aprendizado é estruturada para fomentar o pensamento crítico e ajudar os alunos a conectar ações individuais a consequências sociais mais amplas. O uso de metodologias ativas é parte essencial do projeto, pois engaja os alunos de forma lúdica e significativa enquanto promove um entendimento mais aprofundado sobre a história.

O cronograma está organizado para ser executado em uma única aula de 60 minutos. Durante este período, os alunos serão apresentados ao cenário do Brasil Monárquico e participam do jogo de estratégia. O cronograma inclui tempo para introdução teórica, a simulação propriamente dita, e uma fase de reflexão e discussão ao final. Esta organização proporciona um fluxo contínuo de aprendizado, combinando exposição, prática e reflexão de modo eficiente e focado.

Os recursos utilizados nesta atividade educativa incluem materiais impressos com informações sobre o Brasil Monárquico, fichas de personagens para o jogo de estratégia, e um quadro branco para anotações e debates. Recursos adicionais, como mapas históricos e documentos digitais sobre as estruturas sociais e econômicas da época, podem ser utilizados para enriquecer o debate e proporcionar um contexto visual aos alunos. Essa seleção de recursos foi feita para estimular o engajamento e proporcionar uma experiência rica e diversificada de aprendizagem.

Prezamos a equidade e o respeito à diversidade, e entendemos o quão desafiador é para o professor lidar diariamente com múltiplas demandas. Para garantir a inclusão e acessibilidade, sugerimos que os materiais impressos do jogo estejam disponíveis em fontes grandes para facilitar a leitura. Além disso, encorajamos rotatividade nos papéis desempenhados por cada aluno para assegurar que todos possam experimentar diferentes perspectivas dentro da simulação. As dinâmicas de discussão devem considerar as diferentes necessidades de comunicação, permitindo expressões orais, escritas e pictóricas. Estas estratégias buscam criar um ambiente inclusivo e seguro, proporcionando suporte individualizado e estabelecendo um espaço de aprendizagem colaborativo e sólido.