O conteúdo programático abrange o estudo dos principais monumentos e locais históricos de Roma Antiga, enfatizando sua relevância no contexto histórico e cultural da época. Os alunos serão orientados a explorar temas como o Fórum Romano, o Coliseu, o Panteão, entre outros. Além disso, serão abordadas as ferramentas e técnicas para o desenvolvimento de mapas interativos, promovendo a integração da história com a tecnologia. Esta interseção de conteúdos visa proporcionar uma visão completa e integrada do papel da cidade em seu tempo, incentivando a análise crítica dos seus aspectos urbanísticos, políticos e sociais.

A metodologia propõe a utilização de ferramentas digitais para o desenvolvimento do mapa, integrando tecnologias educacionais que fomentam a inovação e a criatividade dos alunos. Primeiramente, haverá uma pesquisa inicial sobre os locais a serem incluídos no mapa, seguida de discussões em grupo para decidir especificidades de cada localidade. Os alunos vão trabalhar em equipes, promovendo colaboração e desenvolvimento de habilidades socioemocionais como empatia e liderança. A atividade será finalizada com uma apresentação geral do mapa interativo, onde as equipes compartilharão suas descobertas e o processo de criação, incentivando a comunicação eficaz e o uso de feedback construtivo.

O cronograma da atividade prevê uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de pesquisa, síntese e apresentação. Inicialmente, eles receberão uma introdução aos objetivos e ferramentas a serem utilizadas. Em seguida, dividirão as tarefas em grupos, pesquisando e coletando informações para o mapa. Na etapa seguinte, cada equipe deverá montar seu segmento do mapa interativo, utilizando as informações recolhidas. O tempo final da aula será dedicado à apresentação das criações dos grupos, permitindo uma troca de feedbacks construtivos e o fortalecimento do aprendizado colaborativo.

Os recursos necessários para a atividade incluem ferramentas digitais para a criação do mapa interativo, como softwares de mapeamento e plataformas que permitem a integração de multimídia. Recursos digitais como computadores ou tablets com acesso à internet serão essenciais para o desenvolvimento da atividade. Além disso, o uso de materiais de pesquisa, como livros didáticos e artigos acadêmicos, contribuirá para a construção do conhecimento histórico. Esses recursos foram selecionados para promover uma experiência de aprendizado mais completa e interativa, permitindo que os alunos explorem o tema de maneira dinâmica e engajante.

Sabemos que os professores estão sobrecarregados com suas responsabilidades diárias, mas é fundamental garantir a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, consideraremos estratégias para promover a participação de todos, mesmo que não haja condições ou deficiências específicas a serem abordadas. As ferramentas digitais devem ser de fácil acesso e uso, promovendo a igualdade na participação. Materiais visuais e interativos podem ser usados para engajar mais efetivamente os alunos em diferentes níveis de habilidade. Incentivar os alunos a trabalhar em parcerias ou pequenos grupos pode ajudar a construir um ambiente de apoio mútuo, proporcionando oportunidades para que alunos com diferentes forças compartilhem suas habilidades e aprendam uns com os outros.