O conteúdo programático está centrado no Renascimento, abordando suas principais características e impacto cultural. Os alunos irão estudar figuras importantes como Leonardo da Vinci e Galileu Galilei, além de eventos-chave e as suas implicações para a transição das ideias medievais para as modernas. Esse conteúdo proporcionará uma visão completa dos avanços em três áreas: artes, ciências e filosofia, destacando a interdisciplinaridade do período. Essa abordagem permite aos alunos conectar informação histórica com questões contemporâneas, fortalecendo sua capacidade de análise crítica e correlação entre diferentes conceitos.

O método de ensino desta aula envolverá a divisão dos alunos em grupos, propiciando a vivência de um ambiente colaborativo. Mas, principalmente, promoverá o protagonismo estudantil ao permitir que os alunos escolham entre diversas áreas de interesse para pesquisa e apresentação multimídia. A prática de pesquisa ativa e a elaboração de apresentações são métodos que incentivam a integração interdisciplinar e a solução criativa de problemas, preparando os alunos para desafios acadêmicos futuros, como a construção de textos argumentativos e a organização de informações complexas.

O cronograma desta atividade é planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Durante este período, os alunos serão introduzidos ao tema do Renascimento e imediatamente iniciados na divisão em grupos para início de pesquisa. A intenção é que o cronograma permita um entendimento imediato e uma imersão prática nas atividades propostas, assegurando que todos os alunos possam participar ativamente do processo de aprendizagem e serem motivados a concluir suas apresentações nos termos estabelecidos.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos multimídia como projetores e computadores, que permitirão a criação e apresentação das produções dos alunos. Materiais de referência, acessíveis online e offline, serão fundamentais para subsidiar a pesquisa e a construção dos argumentos apresentados. O uso de plataformas digitais deverá seguir os preceitos éticos e de segurança com relação à privacidade dos dados dos alunos.

Compreendemos a importância de garantir que nenhum aluno seja deixado para trás, e sabemos que o esforço para adaptar e garantir a acessibilidade muitas vezes recai sobre o professor. Portanto, propomos soluções simples e eficazes para assegurar essa inclusão sem onerar o docente. A metodologia proposta é naturalmente inclusiva, permitindo uma participação equitativa através da atuação em grupo, além de considerar diferentes perfis de aprendizagem sem necessitar de adaptações complexas ou dispendiosas. Orientamos que o professor esteja atento ao engajamento dos alunos e ofereça apoio individualizado sempre que necessário, além de promover um ambiente de respeito e segurança para ideias diversas.