O conteúdo programático desta atividade foca no vocabulário emocional e expressões faciais básicas, explorando a relação entre expressões e palavras em inglês que descrevem emoções. Ao trabalhar com essa faixa etária, é essencial integrar as habilidades linguísticas com o aprendizado socioemocional, facilitando o reconhecimento e a comunicação emocional básica. A atividade também incentiva a participação e cooperação em grupo, habilidades valiosas que contribuem para o desenvolvimento social e cognitivo dos alunos. Além disso, a utilização de dramatizações e interpretações incentivam a prática das palavras aprendidas em contextos reais e lúdicos.

A metodologia adotada para esta atividade é centrada na aprendizagem ativa, utilizando recursos visuais e dramatizações para engajar os alunos no processo de aprendizagem. A escolha de atividades práticas, como o uso de cartões ilustrativos e a encenação de situações, permite que as crianças conectem emoções a palavras de maneira interativa e significativa. Essa abordagem ativa estimula o envolvimento dos alunos, promove a aprendizagem colaborativa e facilita a retenção do vocabulário. A prática contínua deste tipo de exercício desenvolve não apenas as habilidades linguísticas, mas também competências sociais e emocionais, essenciais para a formação integral dos alunos.

A atividade 'A Trilha das Emoções' será realizada em um total de uma aula, com duração de 60 minutos. Todo o tempo será utilizado para conduzir atividades práticas e interativas, minimizando o tempo que os alunos passam ouvindo passivamente. A aula começa com uma breve introdução das emoções em inglês e um exercício de correspondência usando cartões. Em seguida, os alunos serão divididos em pequenos grupos para dramatizar cenas correspondentes a cada emoção estudada. Ao final, haverá um breve momento de revisão em grupo para estimular reflexões sobre o que foi aprendido. Assim, todo o cronograma foi planejado para maximizar o envolvimento e a participação dos alunos.

Os recursos utilizados nesta atividade são centrados em materiais visuais e interativos que ajudam na associação de palavras com imagens e incentivam a expressão emocional. Cartões ilustrativos de expressões faciais serão fundamentais para ajudar os alunos a reconhecer e nomear emoções em inglês. Essas ferramentas visuais são uma maneira eficaz de engajar as crianças pequenas, preservando sua atenção e interesse. Além disso, o uso de espaços abertos ou delimitados no ambiente escolar para dramatizações alavanca o aprendizado prático, permitindo que os alunos tenham espaço suficiente para interagir e se expressar livremente, promovendo um aprendizado significativo.

Sabemos do esforço que os professores fazem diariamente para atender às diversas necessidades dos alunos. Portanto, ao planejar a atividade, é importante considerar estratégias que não sejam onerosas e que ajudem a incluir todos os estudantes. Mesmo sem alunos com condições específicas, podemos adotar práticas como incluir todos os tipos de expressão facial em diferentes tons de pele nos cartões, promovendo a representatividade e uma compreensão mais ampla da emoção. Ajustar o método de ensino para incluir exemplos visuais e auditivos ajuda a atender alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Promover uma sala de aula acolhedora, onde todos se sintam seguros para compartilhar e expressar suas emoções, é essencial para o sucesso desta atividade.